《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

四、按照要求写句子。
1. 太阳火辣辣的，他走在路上热得____。（把句子写具体）

答案： 示例：直冒汗
解析：“热得直冒汗”通过“直冒汗”这一具体表现，生动地写出了热的程度，符合把句子写具体的要求。

2. “哎呀！原来是这样！”狐狸说道。（改为提示语在中间的句子）

答案： “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！”
解析：提示语在中间时，要把原句的话语分成两部分，提示语后用逗号，所以将“哎呀！”和“原来是这样！”分开，中间加上“狐狸说道，”即可。

3. 爸爸再三地反复叮嘱我，不要回家太晚。（用修改符号在原句上修改病句）

答案： 爸爸再三叮嘱我，不要回家太晚。（删除“反复”）
解析：“再三”和“反复”都有多次的意思，语义重复，用删除符号删去“反复”即可修改病句。

4. 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（用加点字仿写句子）
天上的云____。

答案： 示例：不会像山一样巍峨，不会像水一样流动，也不会像花一样绽放，更不会像鸟一样飞翔
解析：例句用“不会像……不会像……也不会像……更不会像……”的句式，从不同方面说明事物特点。仿写时，围绕“天上的云”，选取山、水、花、鸟等不同事物的特征，用该句式表达，符合要求。

五、根据课文内容填空。
1. 诗中有画：“____，____”传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景；“____，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖宁静祥和的美。诗中有情：杜牧的“停车坐爱枫林晚，____”写出了对深秋枫林晚景的喜爱；苏轼的“____，淡妆浓抹总相宜”写出了对西湖美景的赞美。

答案： 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 湖光秋月两相和 霜叶红于二月花 欲把西湖比西子
解析：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自李白《望天门山》，描绘孤帆靠近天门山的情景；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自刘禹锡《望洞庭》，写洞庭湖宁静之美；杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表达对枫林晚景的喜爱；苏轼《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”赞美西湖美景。

2. 课文中人物的优秀品质让人敬佩：____小时候不懂就问；____为国争气；坚守阵地的____；司马光在危急时刻，____，救出了落水的小伙伴……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：搭船的____，学叫的____……

答案： 孙中山 徐悲鸿 白求恩 砸缸 翠鸟 小狗
解析：孙中山小时候有不懂就问的品质；徐悲鸿为国争光；白求恩坚守阵地；司马光危急时刻砸缸救伙伴；搭船的翠鸟和学叫的小狗是可爱的动物朋友，这些都是课文中的内容。

3. 对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：“____，暖于布帛；____，深于矛戟。”

答案： 与人善言 伤人以言
解析：《荀子》中“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”意思是和人说善意的话，比布帛还温暖，用言语伤害人，比矛戟还深，符合劝诫恶语相向同学的语境。

六、非连续性文本阅读。
（当前时间：2025-04-09 周三 12:07 19℃ 晴 空气优 南风3级
今日（04-09）晴 15/21℃ 优 东风4-5级
明天（04-10）晴 16/23℃ 优 东风4-5级
周五（04-11）晴 18/26℃ 优 东南风3-5级
周六（04-12）多云 20/28℃ 优 南风4-5级
周日（04-13）晴转小雨 19/29℃ 优 南风5-6级）
1. 根据这则天气预报可知，周四的天气是____。

答案： 晴
解析：查看天气预报，今日是04-09（周三），明天04-10即为周四，对应的天气是晴，所以答案是晴。

2. 爸爸周日需要出门办事，你会建议他出门时带上（ ）。
A. 雨伞
B. 太阳帽
C. 防晒服
D. 墨镜

答案： A
解析：周日（04-13）的天气是晴转小雨，有雨，所以建议带上雨伞，答案是A。

3. 未来三天，气温会____。
A. 逐渐降低
B. 保持不变
C. 先降后升
D. 逐渐升高

答案： D
解析：未来三天即04-10（周四）16/23℃、04-11（周五）18/26℃、04-12（周六）20/28℃，最低温和最高温都依次上升，所以气温逐渐升高，答案是D。

4. 玲玲想去环岛路骑自行车。根据天气预报，她不宜选择哪天出行？请说明理由。

答案： 不宜选择周日出行。因为周日的天气是晴转小雨，还伴有南风5-6级，下雨和较大的风都不利于骑自行车。
解析：周日天气为晴转小雨且南风5-6级，下雨会使路面湿滑，大风骑行困难，所以不宜选择周日。