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七、阅读短文,完成后面的练习。
(一)最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(选自河北教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级 上册》)
1. 这个故事发生在____(季节),主要写了____和____的对话。
(一)最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(选自河北教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级 上册》)
1. 这个故事发生在____(季节),主要写了____和____的对话。
答案:
秋天 树叶 鸟儿
解析:开头“秋风紧了”表明季节是秋天;故事围绕树叶和鸟儿的交流展开,主要写了它们的对话。
解析:开头“秋风紧了”表明季节是秋天;故事围绕树叶和鸟儿的交流展开,主要写了它们的对话。
2. 从文中找出另一个词(反映出最后一片树叶心情的变化),填在下面的括号里。
(发愁)→( )
(发愁)→( )
答案:
快乐
解析:树叶一开始“发愁”,听了鸟儿的话后“变得像鸟儿一样快乐了”,所以心情变化是从发愁到快乐。
解析:树叶一开始“发愁”,听了鸟儿的话后“变得像鸟儿一样快乐了”,所以心情变化是从发愁到快乐。
3. 树叶在叹息,是因为____。
答案:
它觉得自己快要死了
解析:文中树叶说“我可不快乐,我快要死了”,这就是它叹息的原因。
解析:文中树叶说“我可不快乐,我快要死了”,这就是它叹息的原因。
4. 下列对“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了”的分析中正确的一项是( )
A. 它和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B. 它知道自己会变成肥料,春天到来时新的树叶就会长出来。
C. 小鸟夸奖它勇敢,做了最后一片树叶。
A. 它和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B. 它知道自己会变成肥料,春天到来时新的树叶就会长出来。
C. 小鸟夸奖它勇敢,做了最后一片树叶。
答案:
B
解析:鸟儿告诉树叶“烂掉的叶子都变成了肥料……等到春天一来,就会再长出来”,树叶因此快乐,A项是树叶听后的感受而非原因,C项文中未提及,所以答案是B。
解析:鸟儿告诉树叶“烂掉的叶子都变成了肥料……等到春天一来,就会再长出来”,树叶因此快乐,A项是树叶听后的感受而非原因,C项文中未提及,所以答案是B。
5. 读读短文最后一段,请你猜一猜:这片叶子在飞下来时会想些什么?
答案:
示例:我要变成肥料藏进树妈妈的身子里,等到春天再长出来,变成一片新叶子。
解析:结合前文鸟儿说的叶子变成肥料春天再长出来的内容,可推测树叶会这样想,符合故事情境。
解析:结合前文鸟儿说的叶子变成肥料春天再长出来的内容,可推测树叶会这样想,符合故事情境。
(二)给狗熊奶奶读信
张秋生
邮递员鸵鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封信。
狗熊奶奶非常高兴,她盼信盼了好几天了,她很想念远方的小孙子。
狗熊奶奶老眼昏花,她看不清信上写了些什么。
她来到河边,请河马先生帮她念一念信。当河马张开大嘴,高声地读了一句“奶奶,您好”时,狗熊奶奶就不那么高兴了:“他是这样粗声粗气地称呼我吗?连‘亲爱的’也不加。这个没礼貌、不懂事的小东西!”
当信中说到他想吃奶奶做的甜饼时,狗熊奶奶更不高兴了:“他就这样用命令口气,叫我给他捎甜饼吗?这办不到!”狗熊奶奶气鼓鼓地从河马先生手中拿回信,步履沉重地回家了。
走在半路上,她越来越想小孙子了。
【A读到这里,我预测故事会这样发展:____。】
张秋生
邮递员鸵鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封信。
狗熊奶奶非常高兴,她盼信盼了好几天了,她很想念远方的小孙子。
狗熊奶奶老眼昏花,她看不清信上写了些什么。
她来到河边,请河马先生帮她念一念信。当河马张开大嘴,高声地读了一句“奶奶,您好”时,狗熊奶奶就不那么高兴了:“他是这样粗声粗气地称呼我吗?连‘亲爱的’也不加。这个没礼貌、不懂事的小东西!”
当信中说到他想吃奶奶做的甜饼时,狗熊奶奶更不高兴了:“他就这样用命令口气,叫我给他捎甜饼吗?这办不到!”狗熊奶奶气鼓鼓地从河马先生手中拿回信,步履沉重地回家了。
走在半路上,她越来越想小孙子了。
【A读到这里,我预测故事会这样发展:____。】
答案:
(此题为预测题,无固定答案,以下为示例)
A. 狗熊奶奶可能会找其他人帮忙读信,想弄清楚小孙子信里到底说了什么。
A. 狗熊奶奶可能会找其他人帮忙读信,想弄清楚小孙子信里到底说了什么。
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