《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

六、阅读短文，完成后面的练习。
（一）大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，________，那声音充满力量，________。
1. 用“√”选出下列加点字的正确读音。
（1）呢（ní ne）喃细语 （2）大（dà dài）自然

答案： （1）ní√ （2）dà√
解析：“呢喃”的“呢”读ní；“大自然”的“大”读dà。

2. 选文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。

答案： 风，是大自然的音乐家。
解析：选文主要写风的声音，首句“风，是大自然的音乐家”是中心句。

3. 背一背，将文章横线处的内容补充完整。

答案： 合奏出一首雄伟的乐曲 令人感受到大自然的威力
解析：根据课文原文填空，描写狂风时森林的声音和力量。

4. 作者能够将风写得那么生动，主要是因为进行了仔细观察。判断下列关于观察的说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）观察时要细致一些，要注意事物的变化。（ ）
（2）观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。（ ）

答案： （1）√ （2）√
解析：（1）观察需细致并注意变化，正确；（2）观察可动用多种感官，正确。

5. 学了《大自然的声音》，我明白了________。

答案： 示例：大自然有许多美妙的声音，我们要用心去倾听和感受。
解析：围绕“大自然声音美妙”“用心感受”等方面回答即可。

（二）小鹿的玫瑰花
张秋生
① 春天到了。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。他常常给玫瑰松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
② 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有32个，他们高兴极了。
③ 花骨朵渐渐地长大了。就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸（qué）一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也没有。
④ 鹿弟弟惋（wǎn）惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

答案：