《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

2. 根据短文内容判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）第①段介绍翠鸟的颜色非常鲜艳，主要是从头上的羽毛、背上的羽毛和腹部的羽毛这三部分介绍的。（ ）
（2）第②段中的“一眨眼”说明翠鸟飞行的速度很快。（ ）
（3）第③段中，“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”这句话告诉我们，翠鸟捕鱼的本领很高超。（ ）
（4）第④段中，作者借老渔翁的话介绍了翠鸟的家。（ ）

答案： （1）√ 解析：第①段明确从头上、背上、腹部的羽毛介绍翠鸟颜色鲜艳。
（2）√ 解析：“一眨眼”形容时间极短，体现了翠鸟飞行速度快。
（3）√ 解析：此句通过对比小鱼的机灵和翠鸟的锐利，突出翠鸟捕鱼本领高超。
（4）√ 解析：第④段老渔翁的话点明了翠鸟家的位置和特点。

3. 听了老渔翁的话，“我们”会想些什么呢？将你的预测写在第④段中的横线上。

答案： 示例：原来翠鸟的家在那么危险的地方啊！我们以后一定要好好保护它们，不去打扰它们的生活。解析：结合老渔翁的话中“陡峭”“很深”“不容易逮”等信息，预测“我们”会产生对翠鸟的保护欲等想法。（答案不唯一，合理即可）

4. 《搭船的鸟》和《翠鸟》写的都是翠鸟，这两篇文章有什么相同的地方呢？请选择两点写一写。

答案： 示例：① 两篇文章都描写了翠鸟的外形特点，如颜色鲜艳、小巧玲珑等。② 两篇文章都表现了翠鸟捕鱼动作的敏捷。解析：从外形和动作两个角度找出两篇文章的共同点，符合文本内容即可。（答案不唯一，合理即可）

七、习作。
仔细观察下面这幅图，两个小朋友在做什么呢？想一想，然后将他们游戏的场景写下来。不少于250字。

答案： 示例：
吹泡泡
周末的下午，阳光明媚，小明和小红在公园里玩吹泡泡的游戏。
小红拿着泡泡枪，小明拿着泡泡水和吸管。小红先拧开泡泡枪的盖子，把泡泡水倒进枪里，然后扣动扳机，“噗噗噗”，一串串五颜六色的泡泡从枪口飞了出来，有的像圆圆的皮球，有的像晶莹的珍珠，还有的像透明的小气球，在阳光下闪着七彩的光芒。小明也不甘示弱，他把吸管插进泡泡水里，轻轻一吹，一个大大的泡泡慢悠悠地飘了起来。小红伸手去接，泡泡却“啪”的一声破了，溅了她一脸水，逗得两人哈哈大笑。
他们追着泡泡跑啊跑，泡泡飞到东，他们跑到东；泡泡飞到西，他们跑到西。有的泡泡落在草地上，像给小草戴上了一顶透明的小帽子；有的泡泡飞向天空，好像要和小鸟一起去旅行。整个公园都充满了他们的欢声笑语。
吹泡泡真是一件有趣的事情，小明和小红玩得开心极了，直到太阳快下山了，他们才依依不舍地回家。解析：文章观察细致，描写了吹泡泡的过程和泡泡的样子，以及两人游戏时的快乐场景，语言生动，符合题目要求。（答案不唯一，符合题意即可）