《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

五、阅读课文片段，完成后面的练习。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看□眼睛眯成一条缝□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就再站一会儿□
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
1. 在文中的“□”内填上合适的标点符号。

答案： ， ， ！ 。 ， 。
解析：“老屋低头看看”后停顿用逗号，“眼睛眯成一条缝”后停顿用逗号，“哦”表示惊讶用感叹号，“是小蜘蛛啊”陈述语气用句号，“好吧”后停顿用逗号，“我就再站一会儿”陈述语气用句号。

2. 选段主要写了什么内容呢？试用一句话概括。

答案： 小蜘蛛请求老屋再站一会儿，老屋答应了，小蜘蛛在老屋屋梁上织网抓虫，并给老屋讲故事。
解析：选段主要讲述了小蜘蛛因为找不到织网的地方请求老屋帮忙，老屋同意后，小蜘蛛在屋梁上织网、抓虫，并给老屋讲故事的内容，用一句话概括即可。

3. 读到文中画“____”的句子，你会作出什么样的预测呢？试着写两种。

答案： （示例）① 小蜘蛛的故事可能很长，老屋会一直听下去，就不会倒下了。② 小蜘蛛讲的故事很有趣，老屋听着故事，忘记了疲劳。
解析：根据“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”，可以预测老屋会因为听故事而继续站立，或者小蜘蛛的故事让老屋有了新的体验等，合理即可。

4. 读了这篇短文，我觉得这是一座________的老屋。

答案： 善良、乐于助人
解析：老屋答应小蜘蛛的请求，让它在屋里织网抓虫，体现了老屋善良、乐于助人的品质。

六、阅读短文，完成后面的练习。
① 在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

答案： （此处为短文开头，无具体问题，无需作答）