《2025年优学1+1评价与测试九年级语文全一册人教版》

（二）阅读下文，完成14~17题。（15分）
被污染的语言
高低杠
①最近几天的社交媒体，差不多都被“后浪”这个词刷屏：以“前浪”和“后浪”两个词，代表所谓的“老一代”和“年轻人”。
②然而，在现代社会中，这种“含义逐步简化，最后直接使用”的语言处理方式，开始在我们的文化生活乃至日常生活中泛滥，让我们的语言和思考日渐分离。所谓“语言污染”，或者说“语言腐败”，也就此产生。
③“语言污染”并不是一个新现象，早在20世纪80年代，语言学家陈原就已经在《语言与社会生活》中提出，我们每天都在使用的语言，其实是可以被污染的，“如果在日常生活中，在我们的社会生活中，充斥着许多看起来很正确，但实际上已不传达任何有效信息的语言，那么语言有什么用呢？这是我们经历到的一种污染灾难。”
④被污染的语言，是什么样子的？
⑤最容易被观察到的特征，是语言丰富性的丧失：一些简单化、符号化、便于记忆的词汇被大量使用，概括的却是一些复杂到并不适用的事物，比如人类社会，人的思想。个人领域的简单化的语言习惯泛滥成灾，我们对人类情感的理解力就会变得匮乏。而在公共领域，则会导致公共讨论和公共理性的缺失：分析事实、提出观点，为自己的观点辩护、进而寻求更多人的认同，如今，这样的正常实践却被“带节奏”和“夹带私货”等词汇遮蔽。
⑥语言污染的第二重特征，是一些词汇的词义被歪曲或变得空洞。本来，对于任何一门语言来说，词义随着时间变化而改变是再正常不过的规律。然而，如果这种变化带来的改变，是让我们的认知更加狭隘而不是更加丰富的时候，语言的污染，或者说腐败也就发生了。
⑦是什么在污染语言？我们的语言之所以被污染至如此地步，原因是多方面的。
⑧首先，互联网时代人与人之间的交往关系，让“社交”和“讨论”之间的界限变得模糊。我们每个人都被卷入与陌生人的交往当中，却并没有为此作好准备。导致让我们感觉到的不再是“打开了新世界的大门”，而是“舒适的日常社交环境被打破、被冒犯了”，我们自然会本能地去追求快、准、狠地回应别人，而不会主动反思自己参与的对话是否有助于增进对事物的认识。从这样的需求出发，每个人都在重复使用并理解的，蕴含特定情绪或立场的“金句”、流行词、口号——或者一言以蔽之，“梗”——就获得了相对于书面语的优势地位，并开始影响我们的思考。
⑨当代人精神生活普遍的消费化，也是语言腐败的一大原因。在当代社会，消费作为一种“主义”四处泛滥，精神生活也成为物质消费的某种“影子”。在这种精神生活当中，我们自然习惯于使用那些不至于让自己和他人都费力思考，同时又新潮时髦的“新话”：明星网红是“带货达人”，给自己买东西是“取悦自己”，健身锻炼是“身材管理”，工作学习是“自我优化”……一切都是商品，一切都可以被物化。
⑩最后，圈层亚文化的扩展，成了语言污染的直接来源。例如，一些emoji、表情包和网络粗口，来源于某位主播的粉丝圈所使用的“抽象话”。这样的流行词，确实在部分人当中取得了共鸣和“为了好玩”的模仿。可好玩和流行之余的问题在于，这种语言本身的主要功能并不完全是交流，在圈层内部，这样的语言带有怎样的情绪、立场，都只是小范围的趣味和规则；然而，当它们被大众接受和效仿、甚至成为一种通用表达习惯之后，这种语言自身意义的肤浅和干瘪，以及它背后隐含的、对交流本身的不屑，就难免让人感到不安。
⑪我们还能做点什么？语言还需要保卫吗？这个问题也许很难有明确的答案。但至少，我们能够知道的是，语言从来不是单纯的工具，语言污染、语言腐败、语言暴力——不管我们把它叫作什么——本质上，都是在改变我们认识世界的方式：我们说着什么样的话，就代表我们是什么样的人。从这个角度说，让自己与语言（包括母语）和文字之间，保持一种生机勃勃的、带有温度的联系，就是对自己精神世界的保护。
⑫具体来说，我们也许可以做到这些：
⑬首先，每当我们发现某些流行用语似乎特别“适用”于谈论某些事情时，对其保持一定程度的警惕。无限丰富的现实，需要的是无限丰富的阐释。然而当丰富性被化约为同质性，就需要警惕是否有“场外因素”介入到表达过程当中。
⑭第二，对于一般人而言，那些由符号和公式构建的“形式逻辑”或许并非必要，但在参与公共讨论时，我们最好还是学会区分事实与观点，以及各种常见的逻辑谬误，以便在他人试图用话语游戏遮蔽什么、突出什么、淡化什么的时候，及时从语言的隐蔽陷阱里走出来。
⑮最后，在一切生产均已高度社会化的当下，只有阅读和写作还顽强地保持着语言的美感。思维从内心流到笔尖的过程，是每个人与语言的一场约会。请让这场约会在隔离干扰性语言的环境中进行，别让它被他人制造的流行和热点所打扰。
⑯不论外部环境如何，只要能在我们的“精神世界”这片自留地里，守住语言的丰富性和生命力，便是面对语言污染得无孔不入时，一点微小却有力的抵抗。
（选自《读者》，有删改）
14. 请结合文章，简要分析本文的论证过程。（3分）


15. 请分析文章第⑨段画线句使用的论证方法及其作用。（4分）


16. 请结合自身生活经验，谈谈你对文中第⑪段画线句的理解。（4分）


17. 请依据文本并结合下面的材料，简要概括当代青少年如何应对语言的污染现象。（4分）
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）”（意思：学习要广泛涉猎，有针对性地请教提问，周密地思考，形成清晰的判断力，并用学习得来的知识和思想指导实践。）

答案： 14.①首先由“后浪”的例子引出中心话题“语言污染”;②其次阐述被污染的语言的两重特征;③接着从三方面分析语言污染现象产生的原因;④最后针对如何守住语言的丰富性和生命力提出三点建议。
15.运用了举例论证，列举了现今社会中一些不需费力思考，同时又新潮时髦的“新话”，论证了当代人精神生活普遍的消费化，继而导致语言腐败的现象这一观点。
16.保持对语言文字的思考与交流，注重语言文字的内在深度与温度，关注语言文字的生命力，也是在保护自己的精神世界不受干瘪肤浅的文化侵蚀。如：当我们在写作时，对于一些流行词语，应当先思考其内在含义，是否有表情达意的价值，再决定是否使用。
17.①对某些流行语使用时保持警惕性;②参与公共讨论时，学会周全地思考，提高逻辑判断能力;③通过阅读与写作的习惯来保持语言的美感;④要广泛学习各类知识，对不懂的及时请教提问。