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5. 下列句子没有语病的一项是(
A.“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C.春节期间,繁华街区、城市广场、医疗机构、车站码头等重点部位和场所秩序井然。
D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
C
)A.“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C.春节期间,繁华街区、城市广场、医疗机构、车站码头等重点部位和场所秩序井然。
D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
答案:
5.C
6. 下列句子中修辞手法分析有误的一项是(
A.山舞银蛇,原驰蜡象。(夸张)
B.这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(拟人)
C.乡愁是一枚小小的邮票。(比喻)
D.他刚离去,他刚离去。(反复)
A
)A.山舞银蛇,原驰蜡象。(夸张)
B.这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(拟人)
C.乡愁是一枚小小的邮票。(比喻)
D.他刚离去,他刚离去。(反复)
答案:
6.A
7. 下列文学文化常识表述有误的一项是(
A.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B.《乡愁》的作者余光中,诗人、散文家。诗人选取邮票、船票等意象来表达乡愁。
C.《你是人间的四月天》选自《艾青诗选》,艾青的代表作有《大堰河——我的保姆》等。
D.风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
C
)A.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B.《乡愁》的作者余光中,诗人、散文家。诗人选取邮票、船票等意象来表达乡愁。
C.《你是人间的四月天》选自《艾青诗选》,艾青的代表作有《大堰河——我的保姆》等。
D.风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
答案:
7.C
8. 名著阅读。
聂华苓评价艾青的诗,“好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象”。你读《艾青诗选》,一定也有这样的感受吧。
(1)下列关于《艾青诗选》的内容,表述有误的一项是(
A. 艾青在《光的赞歌》一诗中,赞美了“光”这一物质,赞美了“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义。
B. 《吹号者》为我们在中国历史的广场上塑造了一个吹号者和浸渍着血迹的铜号的形象,让我们在今天仍然能清晰地感受到战争的残酷。
C. 当我们读到“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹诗人非凡的想象力,还从内心生出了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D. 《刈草的孩子》写于 1940 年,艾青告诉读者:在那样的时代,民不聊生,人们生活困苦,但是这种困苦并没有压在孩子身上。
(2)请赏析下面这首诗。
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
风,
像一个太悲哀了的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟,
用着像土地一样古老的话,
一刻也不停地絮聒着……
(选自《雪落在中国的土地上》)
①诗歌写了什么内容?表达了诗人怎样的心情?(2 分)
②从意象和表现手法方面赏析诗歌。(3 分)
聂华苓评价艾青的诗,“好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象”。你读《艾青诗选》,一定也有这样的感受吧。
(1)下列关于《艾青诗选》的内容,表述有误的一项是(
D
)(3 分)A. 艾青在《光的赞歌》一诗中,赞美了“光”这一物质,赞美了“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义。
B. 《吹号者》为我们在中国历史的广场上塑造了一个吹号者和浸渍着血迹的铜号的形象,让我们在今天仍然能清晰地感受到战争的残酷。
C. 当我们读到“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹诗人非凡的想象力,还从内心生出了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D. 《刈草的孩子》写于 1940 年,艾青告诉读者:在那样的时代,民不聊生,人们生活困苦,但是这种困苦并没有压在孩子身上。
(2)请赏析下面这首诗。
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
风,
像一个太悲哀了的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟,
用着像土地一样古老的话,
一刻也不停地絮聒着……
(选自《雪落在中国的土地上》)
①诗歌写了什么内容?表达了诗人怎样的心情?(2 分)
抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难;表达了诗人忧国忧民的沉重心情。
②从意象和表现手法方面赏析诗歌。(3 分)
以风、雪等自然意象渲染氛围,给人苍茫而悲凉之感;选取了“悲哀的老妇”等作为描写对象,突出民族苦难之重;运用象征、比喻等手法,细致地描写出中国人民所蒙受的苦难。(意思接近即可)
答案:
8.
(1)D
(2)①抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难;表达了诗人忧国忧民的沉重心情。
②以风、雪等自然意象渲染氛围,给人苍茫而悲凉之感;选取了“悲哀的老妇”等作为描写对象,突出民族苦难之重;运用象征、比喻等手法,细致地描写出中国人民所蒙受的苦难。(意思接近即可)
(1)D
(2)①抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难;表达了诗人忧国忧民的沉重心情。
②以风、雪等自然意象渲染氛围,给人苍茫而悲凉之感;选取了“悲哀的老妇”等作为描写对象,突出民族苦难之重;运用象征、比喻等手法,细致地描写出中国人民所蒙受的苦难。(意思接近即可)
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