《2025年名校课堂内外九年级物理上册人教版》

1. 探究串联电路中电流的特点。
【问题】小明在测量通过小灯泡的电流时,发现串联电路中两灯泡亮度不一样,于是猜想可能串联电路中每处的电流大小不同。
【设计与进行实验】
(1)小明设计了如图所示的电路,该实验应该选择两个规格不相同(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。实验前,在连接电路元件过程中,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态。

(2)小明要测量 A、B、C 三点的电流,他应将电流表串(选填“串”或“并”)联在电路中,并多次改变小灯泡的规格,最终记录实验数据如表所示。

【分析论证】
分析表中数据,可以得出结论：在串联电路中，电流处处相等,两灯的亮度不同是由于两灯规格不同所致。
【交流与评估】
实验中,测量多组数据的目的是寻找普遍规律；在测量多组数据时,除了更换不同规格的灯泡外,还可以更换不同的电源。

答案：
(1)不相同　断开　
(2)串　在串联电路中，电流处处相等　寻找普遍规律　不同的电源

2. 探究并联电路中电流的特点。
【问题】小明在探究完串联电路中电流特点后,还想知道并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系。

【设计与进行实验】
(1)于是他设计了如图甲所示的电路(此时电流表在 b 点),请你帮他在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
(2)电路连接后,闭合开关,他用电流表先测出通过灯泡 $L_{1}$ 电流,然后断开开关,将电流表分两次接在 a 和 c 点,测出干路电流和通过灯泡 $L_{2}$ 的电流。更换不同规格的小灯泡多次实验后,将数据记录在表格中。

【分析论证】
分析数据得出结论：______。
【交流与评估】
(3)小明分析第三组数据时,发现不同支路的电流可能相等,出现这种现象的原因是______。
(4)该实验中需要频繁拆换电流表比较麻烦,请你提出一条可行性建议：______。

答案：

(1)解:如图所示
(2)在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和　
(3)两个灯泡的规格相同　
(4)在干路和另一个支路上各增加一个电流表(合理即可)