《2025年名校课堂内外九年级物理上册人教版》

1. 甲、乙两个物体放在一起,甲物体吸收热量,乙物体放出热量,这是因为甲物体的(C)
A.表面积小
B.质量小
C.温度低
D.热量少

答案： C

2. 物质吸收热量的多少与哪些因素有关呢？生活经验能帮助我们回答这个问题。
(1) 初温相同、质量不同的水,升高相同的温度,质量大(选填“大”或“小”)的吸收的热量多。
(2) 质量和初温相同的水,升高温度多(选填“多”或“少”)的吸收的热量多。
(3) 质量和初温相同的水和食用油,升高相同的温度,它们吸收的热量不同,可见物质吸收热量的多少还与物质的种类有关。

答案：
(1)大
(2)多
(3)种类

3. 【科学探究】如图所示,小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油,比较它们吸热的情况。

(1) 实验中要求两只烧杯中放入规格相同的电加热器,目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等(填“相等”或“不相等”),从而通过加热时间(填“温度计示数”或“加热时间”)来反映吸收热量的多少。
(2) 在两只烧杯中应分别装入质量、初温均相同的水和食用油。
(3) 每隔2min测量一次水和食用油的温度,将实验数据记录在表中。分析数据可知,若要使水和食用油升高到相同的温度,则需要给水加热更长(填“长”或“短”)的时间,此时水吸收的热量大于(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
|加热时间 $ t/min $| 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 温度 $ T/^{\circ}C $ | 水 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| | 食用油 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |

(4) 实验表明,水(填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。

答案：
(1)相同 相等 加热时间
(2)质量
(3)长 大于
(4)水

4. 厦门被誉为“海上花园”。海水能较好地调节气候,是因为水的(A)
A.比热容大
B.内能大
C.比热容小
D.内能小

答案： A

5. 通过分析表格中一些常见物质的比热容[单位：$ J/(kg\cdot^{\circ}C) $]的数据及对比热容的理解,回答下列问题：
| 水 | $ 4.2×10^{3} $ | 水银 | $ 0.14×10^{3} $ |
| 冰 | $ 2.1×10^{3} $ | 酒精 | $ 2.4×10^{3} $ |
| 煤油 | $ 2.1×10^{3} $ | | |

(1) 水的比热容表示的物理意义是质量为1kg的水温度升高(或降低)$ 1^{\circ}C $,吸收(或放出)的热量是4.2×10³J。若一杯水倒掉一半,剩下半杯水的比热容将不变；在这杯水结冰后,它的比热容将改变。(后两空均填“改变”或“不变”)
(2) 结合表格中数据,分析下列说法正确的是(D)
A. 不同的物质的比热容一定不同
B. 液体的比热容一定比固体的比热容大
C. 温度高的物体比温度低的物体的比热容大
D. 煤油的吸热(或放热)能力比水弱

答案：
(1)吸收(或放出)的热量是4.2×10³J 不变 改变
(2)D