《2025年课堂点睛七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,完成(1)-(5)题。
春天的雨,多情而jiāo mèi,复苏万物；夏天的雨,热烈而cū guǎng,大地经过几场透雨的浇灌,吸收了无尽的暑气；秋天的雨,端庄而沉静,显出一种自然、平静；冬天的雨,没有北风那样气势汹汹、盛气凌人,经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间,这是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(1)给文段中的加点词语注音。
端庄(duān zhuāng)
莅临(lì lín)
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。
jiāo mèi(娇媚)
cū guǎng(粗犷)
(3)下列与“春天”词性不同的一项是(D)
A. 万物 B. 大地 C. 暑气 D. 美丽
(4)成语是中国传统文化的一大特色,它有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义。画线部分可以用本课学过的一个成语替换,这个成语是咄咄逼人。
(5)文段主要使用的修辞手法是拟人和排比。

答案： 1.
(1)duān zhuāng lì lín
(2)娇媚 粗犷
(3)D
(4)咄咄逼人
(5)拟人 排比

2. 小明摘抄了侯志明《成都的雨》中的一个段落,但是抄写的时候因失误造成语病,请对【A】【B】两句提出修改意见。
【A】在我的家乡,年降雨量大概在130毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是径直穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆；【B】尽管滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”
【A】句修改意见：去掉“大概”或“左右”。
【B】句修改意见：将“尽管”改为“即使”。

答案： 2.【A】去掉“大概”或“左右” 【B】将“尽管”改为“即使”

雨的抒情
季薇
①雨,好像是千万支魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音。
②春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨肃杀；因季节变化,情调各异。但是,雨色一样美丽,雨声一样动听。
③在图画、音乐和诗歌里,有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律,空灵剔透。
④轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人的脸,微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆,在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀,东南西北,无边无垠,因风四处飘航。
⑤沉默的雨,无声胜有声；逗人的雨,真叫人喜悦。可以不必穿雨衣,在户外踯躅漫步,雨似蜜似酒,滋润着心灵。
⑥这梦幻似的雨,这奇异的雨,梦幻似的教人幻想。
⑦记得杏花春雨的江南,雨点敲打着船篷,雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨,元气淋漓,满湖荷叶被打得笃笃地响。记得天目山的秋雨,重雾深锁,万木萧萧,撑天的松柏经雨洗涤,显得格外苍劲。记得富春江的冬雨,如泣如诉,两岸茅屋炊烟阴阴沉沉,像一幅染湿了的铅笔画。

⑧细雨微风的夜,适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜,则宜读恐怖神怪小说。要不然,便邀几位知己,泡几杯浓茶,买一包花生米,点上一支洋烛,又当另有一番情趣。风雨更宜怀人,怀人常不寐；一声风一声雨,都似离人低诉。
⑨那年夏天,和友人在春秋阁小坐。那时候,菱角已经成熟,莲池潭上,乡人驾着小船,忙于采摘；天空的白云,和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来,如万马奔腾；半屏山忽然不见了,只有密密的雨,密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里,那些采菱角的船,依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。
⑩台湾南部雨量不多。尤其是高雄,灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃,经阵雨一淋,苍翠碧绿。雨后的寿山,妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。
⑪河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色。
⑫“春雨楼头尺八箫,何时归看浙江潮？”
3.【考点：内容概括】作者在第⑨段回忆了一幅极富情趣的画面,请用简洁的语言概括这一场景。采菱人驾船雨中劳作。
4.【考点：品析词语】结合上下文,品味下面句子中加点词的表达效果。
轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人的脸,微微觉着痒。“轻吻”采用拟人的修辞手法,赋予“雨花”以人的动作、姿态,生动形象地写出了雨花轻柔的特点,表达了作者对雨的喜爱之情。
5.【考点：理解句意】结合全文理解第⑫段中“春雨楼头尺八箫,何时归看浙江潮？”的含义。此句的意思是“(我在)春雨中的楼上吹奏尺八箫,想着什么时候才能回到故乡看浙江潮呢”,作者引用这两句诗表达了雨中思乡之情。
6.【考点：理解标题】本文标题是《雨的抒情》,作者写雨抒发了哪些情感？①抒发了对雨的喜爱与赞美之情;②抒发了对家乡、友人、亲人的思念之情。

答案： 3. 采菱人驾船雨中劳作。 4.“轻吻”采用拟人的修辞手法,赋予“雨花”以人的动作、姿态,生动形象地写出了雨花轻柔的特点,表达了作者对雨的喜爱之情。 5. 此句的意思是“(我在)春雨中的楼上吹奏尺八箫,想着什么时候才能回到故乡看浙江潮呢”,作者引用这两句诗表达了雨中思乡之情。 6.①抒发了对雨的喜爱与赞美之情;②抒发了对家乡、友人、亲人的思念之情。