《2025年课堂点睛七年级语文上册人教版》

6. 【考点：理解情感】文章最后说：“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?包含了作者对白鸽的喜爱、赞美之情;对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉;看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情;对生命成长的感叹;对"我"养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。(合理即可)

答案： 6. 包含了作者对白鸽的喜爱、赞美之情;对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉;看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情;对生命成长的感叹;对"我"养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。(合理即可)

我的小白鸽
赵国虎
①几年前,由于小女喜欢,我买来了两只小白鸽,一雌一雄。我在自家屋顶的平台上为它们建造了舒适温暖的家。
②开始两天,小白鸽足不出户,除了吃食,便在笼内嬉戏。第三天,它们早早就已在平台的花坛里漫步了。它俩都有一身洁白的羽毛,一双鲜红的爪,机警的双眼随着小脑袋的不停转动而东张西望。雄白鸽抬头挺胸,双翅交叉成剪,昂首阔步,好不神气；雌白鸽羽毛略蓬,显得富态,悠闲踱步,一副大家闺秀的模样。女儿很是欢喜。
③一周后,我们便熟识了,它们竟敢“嗒嗒嗒”地啄我和女儿的手了。“爸爸,小白鸽好大胆,好可爱。”女儿好不欣喜。
④大概两个月后的一天,雌白鸽懒懒地晒着太阳。见到我,雄白鸽“咕咕”地叫个不停,雌白鸽也抖抖羽毛,迟缓地站了起来,我也没在意。
⑤两天后,我发现那只雌白鸽的双翅无力地往下垂,步履也比以前迟缓多了。病了? 我走上前,捉起雌白鸽,想看个究竟。不料,那只雄白鸽却“叽叽”地尖叫着,展开双翅,猛扑上来,狠狠地啄我的手。我一惊,便松开了手。原来它以为我要伤害它的“爱妻”,冲上来想解救它。
⑥我仔细观察地上的白鸽粪便,发现那只雌白鸽拉肚子了。我便买来止泻药,一日两餐,喂给小白鸽。起初,每当我捧起雌白鸽喂药,雄白鸽总是不顾一切地冲过来凶猛啄我的手。后来,见我每次喂完药,就把雌白鸽送回它的身边,也就罢了。雄白鸽每天都形影不离地陪伴着雌白鸽,不时用嘴尖去帮助它梳理羽毛。好懂事的小白鸽。
⑦一天晚上,我们放心不下小白鸽,就和女儿打着手电,去巢里看它们。不料,窝里根本没有小白鸽的踪影。我们急忙打着手电在平台上四处寻找,只见雌白鸽趴在花坛边,雄白鸽站在边上守护着它。我知道,雌白鸽已经无力回巢了。“爸爸,它会好起来吗?”女儿很是不安。
⑧第二天早上,它们没有出来,两只小白鸽偎依在巢里。我伸手一摸,雌白鸽已经僵硬。雄白鸽悲切无助地望着我,头搭在雌白鸽身上,不愿起来。“爸爸,我们没有照顾好它。”女儿很内疚。
⑨从此,雄白鸽很少进食,每天总是毫无目标地在平台上转悠,悲凄地“叽叽”哀鸣。见到我,它便无助地跑到我身边,用小嘴啄我的脚。我爱怜地抚摸着它的羽毛,满心歉疚。
⑩大约五天后,我们一家三口找遍平台和楼下的每一个角落,再也没能见到雄白鸽的踪影。它上哪儿去了? 飞走了? 可我们还没有见过它飞翔啊? 我和女儿天天上平台,希望能看到它的身影,但总是一无所获。“爸爸,小白鸽去哪里了呀? 它有吃的吗? 有地方住吗? 晚上会冷吗?”女儿很是担忧。我的小白鸽,你在哪里?
⑪我想：它或许会飞了,或许早已会飞了,只是因为要陪伴它的“爱妻”而没有展翅。现在它不再留恋这个失去“爱人”的地方了,它离开了。
⑫我听说过鸳鸯是爱情鸟,一年三百六十五天,天天相依相伴,形影不离,忠贞不渝,不料想,小白鸽的“爱情”,也是如此感人至深,令人感叹!
(摘自中国作家网,有删改)
7. 【考点：内容梳理】请根据文章内容,完成下面的表格。

8. 【考点：赏析句子】按要求赏析下列句子。
(1)它俩都有一身洁白的羽毛,一双鲜红的爪,机警的双眼随着小脑袋的不停转动而东张西望。(从描写手法的角度)运用外貌描写、动作描写和神态描写,生动传神地写出了小白鸽的可爱和机警,流露出"我"和女儿对小白鸽的喜爱之情。
(2)雄白鸽抬头挺胸,双翅交叉成剪,昂首阔步,好不神气；雌白鸽羽毛略蓬,显得富态,悠闲踱步,一副大家闺秀的模样。(从修辞手法的角度)运用拟人的修辞手法,赋予这对小白鸽人的动作,生动地写出了小白鸽漫步时的情态,表达了"我"和女儿对这对小白鸽的喜爱之情。
9. 【考点：把握作者情感】通读全文,你觉得本文包含了作者哪些情感? 请分点作答。①对一对小白鸽的喜爱之情;②对未能照顾好雌白鸽的歉疚之情;③对这对小白鸽的忠贞不渝的爱情的赞美之情。

答案： 7.①小白鸽在平台花坛里漫步(小白鸽漫步) ②一周后 ③不安 ④内疚 ⑤雄白鸽失踪 8.
(1)运用外貌描写、动作描写和神态描写,生动传神地写出了小白鸽的可爱和机警,流露出"我"和女儿对小白鸽的喜爱之情。
(2)运用拟人的修辞手法,赋予这对小白鸽人的动作,生动地写出了小白鸽漫步时的情态,表达了"我"和女儿对这对小白鸽的喜爱之情。 9.①对一对小白鸽的喜爱之情;②对未能照顾好雌白鸽的歉疚之情;③对这对小白鸽的忠贞不渝的爱情的赞美之情。