《2025年课堂点睛七年级语文上册人教版》

阅读“小草偷偷地从土里钻出来,……他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”,回答问题。
4. 【考点：内容理解】作者分别描绘了春天景物的哪些特征？分别从哪些角度进行了描绘？运用了哪些写作手法和修辞手法？请完成下表。

5. 【考点：字词赏析】“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？不能。“闹”字不仅写出了声响，还写出了喧闹沸腾的景象，由蜜蜂的“闹”让人联想到春花的多、甜，感受到盎然的春意。改成“叫”字，只能表示声音，不够形象生动。
6. 【考点：赏析句子】从比喻的角度赏析下面的句子。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。运用比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手，形象地写出了春风轻柔的特征，表达了作者对春风的喜爱之情。
7. 【考点：写作手法】选文第四段中作者描写了雨中的乡村、行人和农夫,有什么作用？这是从侧面进行烘托，突出春雨中安静平和的气氛。

答案： 4. 小、嫩、绿、多、软         拟人、排比
花多、鲜艳、味甜        由高到低        拟人、比喻、排比
触觉、嗅觉、视觉、听觉          引用、拟人、比喻
细密、轻盈         由物到人、由近到远       动静结合|排比、比喻
5. 不能。“闹”字不仅写出了声响，还写出了喧闹沸腾的景象，由蜜蜂的“闹”让人联想到春花的多、甜，感受到盎然的春意。改成“叫”字，只能表示声音，不够形象生动。
6. 运用比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手，形象地写出了春风轻柔的特征，表达了作者对春风的喜爱之情。
7. 这是从侧面进行烘托，突出春雨中安静平和的气氛。

逮春天
韩浩月
① 我在阳台上向外张望,偶然看到朋友圈里开始有人说“春天来了”,并晒了图,那些图是常见的鲜花、嫩叶、青草。是的,不管冬天有多漫长,春天该来总会来的。当从窗户缝隙中挤进来的那股风吹到脸上时,就能明显接收到那种信息：春天来了。

② 此刻的春天,正在几百米外一条河流上岸。春天从哪里来？春天最早就是从河底这样的地方来啊,春天不吭声,但每条河的春天都是一样的。最早的时候,春天被藏在河底的泥沙中,藏得很深很深,保险起见,冬天这个暴君还给河面加盖了一层冰层,春天就这样被彻底封存起来了。
③ 春天的到来,是伴随着第一块冰的融化开始的。冰雪融化的速度与样子,是这个世界上最令人开心的事情之一；一粒冰在阳光下变成一滴水,这是春天的秘密之一。一滴水渗入土地或者汇入河流,就像掉队的士兵融入大部队,等你注意到春天来临的时候,“大部队”已经浩浩荡荡了。
④ 浩荡的是水面。水面上的波纹,开始的时候是小范围的,随着地盘的扩展,波纹便有了阵容,有了声势。如果每天到河边走走,就会发现河水以“天”为单位,每天上涨一厘米,你会觉得饱涨的春天已经无法忍耐待在淤泥里了,急不可耐的春天就差在某个突破口一下子迸发出来了。春天穿透河面的时候,是会冒泡的,如果你关注河面,看到时而有气泡莫名其妙地炸裂,不要怀疑,那是春天在开心地呼气。
⑤ 浩荡的当然还有风。别跟我提夏天、秋天、冬天,这三个季节的风各有特色,但肯定没有春天的风浩荡。春天的风是均匀的、平缓的,它们约好了从河岸的边上出发,在一个时间点集结登陆,上岸之后它们就沿着道路、庄稼地、树林聚集,然后上升、再上升,等到它升到十几层楼高的时候,便谁也阻挡不住它了。
⑥ 春天的风瞬间吹遍整个北方。整个北方像一个气球,被一张鼓起的嘴一下子吹满了,不能再吹了,再吹春天就要溢出了、爆炸了。爆炸的春天可不得了,它们会让那些各种颜色的花跟随着一起“造反”,一起“爆炸”。不信你看那些被春风吹过的花朵、花骨朵,哪一个不是一碰就炸、嚣张的样子。
⑦ 不会的,春天的风不会这么张扬。就算它动员起了所有的花、草、树、木,甚至叫醒了地下密集的种子,但当它来到你窗户前的时候,还会提前刹住车的,像一个内心大方但表面上又很害羞的人,不敲窗,不说话,就那么在窗外荡漾着,等到你主动地去发现。
⑧ 当你的脸接触到了春天,你会感到快乐和充实。这是因为春天不偏心,春天带给每个人的信息量都是一样的,不管你的脑海里装着什么,春天都会借助风的吹拂一下子给你清零,然后换上满满的一幅春天的景象,让你觉得立刻对生活又有了信心,想对着窗外大喊几声。“春天像一个约定”,这么土气的比喻,在20世纪80年代就有了,可它像真理一样不可推翻,因为在收到这个约定之后,你会想马上出门,甚至不愿意浪费一点时间换上春装,去见春天干嘛要在意穿什么衣服啊,能见到就好了,能在春天了就好了。当你走进春天的怀抱,就会觉得天地真开阔,世界好大,你在波浪一样一阵阵涌来的春风里,虽然觉得自己渺小,但却宛若站在世界中心。
⑨ 我站在窗子前,还没有出门,但我已经明白无误地告诉了你春天从哪里来。春天从哪里来？春天从河岸底下来,如果离你家不远处有河岸,不妨抽个空就出发,去逮春天吧。
8. 【考点：标题作用】文章以《逮春天》为题,有何妙处？______“逮春天”暗示了文章主题:作者希望人们主动出门寻找春天，拥抱春天，并表达了作者对春天的渴盼、喜爱和赞美之情;设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
9. 【考点：赏析句子】请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。______运用比喻和拟人的修辞手法，赋予水以人的特征，生动形象地写出了冰雪融化的速度之快，从侧面写出春天到来的速度之快。
10. 【考点：品析词语】体会第⑥段中加点词语“造反”和“爆炸”的表达效果。______“造反”是“发动叛乱，采取反抗行动”之意，“爆炸”是“物体体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响”之意，前者使用了拟人的修辞手法，两者都使用了夸张的修辞手法，两个词语生动地写出了春天来了万物复苏、百花争艳的情景，表现了春天强大的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
11. 【考点：段落作用】请简要分析文章第⑨段的作用。______结构上:与开头呼应，并照应题目，使文章结构严谨。内容上:点明主题，深化中心。抒发了作者对春天的渴盼、喜爱和赞美之情，从而鼓励人们出门主动去拥抱春天，表达了热爱生活和积极进取的情怀。
12. 【新考法·关联教材】作者笔下的春风和朱自清笔下的春风各有什么特点？______本文作者笔下的春风具有浩荡、含蓄的特点，而朱自清笔下的春风具有轻柔、芳馨、悦耳的特点。

答案： 8.“逮春天”暗示了文章主题:作者希望人们主动出门寻找春天，拥抱春天，并表达了作者对春天的渴盼、喜爱和赞美之情;设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 9. 运用比喻和拟人的修辞手法，赋予水以人的特征，生动形象地写出了冰雪融化的速度之快，从侧面写出春天到来的速度之快。 10.“造反”是“发动叛乱，采取反抗行动”之意，“爆炸”是“物体体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响”之意，前者使用了拟人的修辞手法，两者都使用了夸张的修辞手法，两个词语生动地写出了春天来了万物复苏、百花争艳的情景，表现了春天强大的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 11. 结构上:与开头呼应，并照应题目，使文章结构严谨。内容上:点明主题，深化中心。抒发了作者对春天的渴盼、喜爱和赞美之情，从而鼓励人们出门主动去拥抱春天，表达了热爱生活和积极进取的情怀。 12. 本文作者笔下的春风具有浩荡、含蓄的特点，而朱自清笔下的春风具有轻柔、芳馨、悦耳的特点。