《2025年课堂点睛七年级语文上册人教版》

想起那年读书时
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,三年级,天不怕地不怕的,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。
看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。


夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波地涌动而来,真好。
当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词：万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。坐在小小的院子里,有书可读,满心欢喜。
慢慢地,条件好了,可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。
那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。
月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆？
4. 【考点：内容概括】作者“想起那年读书时”的哪些事？请简要概括。______①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到做废品收购的人家的院子里读;⑤在被窝里读书,月光下读书。
5. 【考点：赏析句子】文中画波浪线的句子富有表现力,从词语运用的角度加以赏析。______“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词,生动地写出了“我”得到书的喜悦心情及对读书强烈的渴求。“一声不吭”“仔仔细细”等词语细致形象地写出了读书的情态。
6. 【考点：分析文章主旨】作者回味一路走来的读书时光,写道“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？______句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆“那年读书时”的感受,表现了作者对读书的依恋。
7. 【考点：段落作用】结合全文,说说结尾段落在文中的作用。______总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋。

答案： 4.①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到做废品收购的人家的院子里读;⑤在被窝里读书,月光下读书。 5.“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词,生动地写出了“我”得到书的喜悦心情及对读书强烈的渴求。“一声不吭”“仔仔细细”等词语细致形象地写出了读书的情态。 6. 句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆“那年读书时”的感受,表现了作者对读书的依恋。 7. 总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋。