《2025年课堂点睛七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面文字,完成(1)一(4)题。
我就等待着,并不焦急,从产卵到孵化再到幼鸽独立生存,差不多得两个月,急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作,大约七八年了,对那种chún cuì的乡村______(A. 情调 B. 情景)和质朴到近乎______(A. 平凡 B. 平庸)的生活,早已生出寂寞,尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条______(A. 幽远 B. 漫长)的历史 suì dào,仍然看不到出口处的亮光,一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞______(A. 围裹 B. 围绕)着我,常常难以诉述难以排解。我想到能有一对白色的鸽子,心里便生出一缕温情一方圣洁。
(1)根据拼音写词语。
chún cuì(纯粹) suì dào(隧道)
(2)在横线上选择合适的词语填空。(只填序号)
(A)(B)(B)(A)
(3)文段中的“缕”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查______部,再查______画,读音是______,词性是______。
纟9lǚ量词
(4)文段中画横线的“焦急”的反义词是“______”,“排解”的同义词是“______”,“圣洁”一词的感情色彩是______词。
镇定排遣褒义

答案： 1.
(1)纯粹 隧道
(2)A B B A
(3)纟 9 lǚ 量词
(4)镇定 排遣 褒义

2. 某班出了一期以“爱鸟”为主题的黑板报,以下是其中一个栏目的内容,请阅读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
海燕：像黑色的闪电,高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家、勇敢的战斗者。
(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个标题。(三至五个字)鸟的赞歌
(2)根据“爱鸟”的主题,仿照该栏目内容的写法,为你喜爱的一种鸟写几句简短的话。(题中涉及的除外)雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它为飞翔而生。

答案： 2.
(1)示例:鸟的赞歌
(2)示例:雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它为飞翔而生。

3. 【考点：理解词语的语境义】结合语境,解释句中画波浪线的词语。
(1)小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。
亭亭玉立：这里指白鸽以端正美妙的姿态站立在屋脊上。
(2)四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气。
风烛残年：这里指老房子即将不再存在。

答案： 3.
(1)这里指白鸽以端正美妙的姿态站立在屋脊上。
(2)这里指老房子即将不再存在。

4. 【考点：梳理情节】阅读课文,梳理文脉,将下面的内容补充完整。
“我”向老舅讨要白鸽→老舅带来一对白鸽→“我”喂食白鸽→白鸽产卵→孵蛋 小白鸽诞生→白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作→“我”震撼畏怯于小白鸽的本真之美→小白鸽第一次飞翔

答案： 4. 白鸽产卵 孵蛋 小白鸽诞生 小白鸽第一次飞翔

5. 【考点：动词的作用】品析下面句中加点动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽

飞落

到我的肩头,旋即又

跳弹

到手臂上,

挤着抢着啄食

我手心里的玉米粒儿。生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景,表现了鸽子对"我"的信赖,以及"我"与鸽子之间的亲密关系。

答案： 5. 示例:生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景,表现了鸽子对"我"的信赖,以及"我"与鸽子之间的亲密关系。