《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
(2)湖中焉得更有此人！
湖中哪能还有这样的人呢！

答案： 3.（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
（2）湖中哪能还有这样的人呢！

【课后拓展运用】
群文阅读
西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。西湖美景古来共谈，请跟随文人墨客的足迹，游一游，品一品西湖醉入心境的美景。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能

没

马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【丙】初至西湖记
袁宏道
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得。大约如东阿王①梦中初遇洛神②时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
【注释】①东阿王：曹植。②洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有详细的描写。
1. 多音字的读音由其语境决定，请给下列句中的加点字标注读音和字义。
(1)浅草才能

没

马蹄(mò)(遮盖)
(2)天

与

云与山与水(yǔ)(和，跟)
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。
3. 下列各项中，关于三篇文章的内容理解与分析不正确的一项是(C)。
A. 甲乙丙三文都按游览踪迹叙写。甲文从孤山寺起，至白沙堤终；乙文从驻地起，至湖心亭下船而终；丙文从武林门起，至石径塘而归。
B. 甲文处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处；乙文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。
C. 甲乙两文与丙文相比都用了白描手法。乙文写景，虽仅寥寥数语，却写出了西湖雪后的洁净之美，给人一种超凡脱俗之感；丙文写景，浓墨重彩，烘托渲染，运用比喻、夸张的修辞手法，生动地表现了晚春时节西湖的神韵之美。
D. 甲乙丙三文主人公都陶醉在西湖美景之中，甲文中诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香中，最后才意犹未尽地沿着白沙堤，恋恋不舍地离去了；乙文中的主人公既有遇人之乐，也有着淡淡的怅惘与哀愁。

答案： 1.（1）mò 遮盖 （2）yǔ 和，跟
2.（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。
3.C 解析：丙文没有夸张的修辞手法；应是仲春时节，不是晚春时节。