《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

 6. 积累成语。
(1)(心旷神怡)：心情舒畅，精神愉快。
(2)(气象万千)：形容景象或事物多种多样，非常壮观。
(3)(政通人和)：政事顺利，人民和乐，形容国泰民安。
(4)(百废具兴)：许多被废置的事业又都兴办起来。现在规范词形写作“百废俱兴”。
(5)(浩浩汤汤)：浩浩荡荡，指水势壮阔的样子。
(6)(春和景明)：春风和煦，阳光明媚。
(7)(波澜不惊)：无论遇到什么事都不会自乱阵脚，不惊不诧。

答案： （1）心旷神怡 （2）气象万千 （3）政通人和 （4）百废具兴 （5）浩浩汤汤 （6）春和景明 （7）波澜不惊

【课堂合作探究】
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。【甲】越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，【乙】览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！【丙】微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1. 下列各项中，加点字的意思都相同的一项是(D)。
A. 岳阳楼之大

观

走马

观

花
B. 长烟

一

空

一

碧万顷
C. 春和

景

明 良辰美

景

D.

去

国怀乡 人

去

楼空
2. 对文中三处画“____”线语句的翻译以及理解，全都正确的一项是(丙)。
【甲】越明年，政通人和，百废具兴。
翻译：过了两年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
理解：之所以重修并扩建岳阳楼，并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋，是为了纪念被贬官的滕子京在短时间内取得的政绩。
【乙】览物之情，得无异乎？
翻译：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
理解：作者认为，迁客骚人目睹阴雨连绵时洞庭湖上萧然的景象，会心生忧愁哀伤；看到皎洁的月光普照洞庭湖湖面时，又会无比欣慰与欢喜。
【丙】微斯人，吾谁与归？
翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢？
理解：范仲淹表明心迹，愿意像“古仁人”一样，超越个人的快乐与忧愁，忧在天下人之前，乐在天下人之后。
3. 文中画“ ”线的句子运用了设问，有什么作用？
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
运用设问，以问答的形式对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问不仅可起过渡作用，还能引起读者的注意和思考。

答案： 1．D 解析：D项都是“离开”的意思。A项①译为“景象”；②译为“观赏”。B项①译为“全部”；②译为“一片”。C项①译为“日光”；②译为“景色”。2．丙 解析：【甲】“越明年”应翻译为“到了第二年”。【乙】理解有错误。作者认为，迁客骚人看到的景象不只是皎洁的月光普照洞庭湖面时，还有“春和景明”时。3．运用设问，以问答的形式对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问不仅可起过渡作用，还能引起读者的注意和思考。