《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

活动三：用象
意象是诗歌要素，是诗人的情感载体。在《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，表达对祖国的深情。《乡愁》中，作者借“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象抒写深沉的乡愁等。学习用意象表达情感是形成诗歌写作逻辑和诗歌思维的重要方法。
学习艾青的《我爱这土地》，如果是你，你会选择什么意象来表达你对祖国的深情，为什么？
示例：假如我是一片云，我也应该用轻快的脚步前进；这被阳光所照耀着的土地，这永远奔跑着前进的快乐的小溪，这永恒地闪耀着的耀眼的星，和那来自林间的清新的和风……—然后我化作雨，连泪水都融入大地里。为什么我的眼角挂满泪水？因为我对这土地爱得深沉……
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答案： 示例：假如我是一片云，我也应该用轻快的脚步前进；这被阳光所照耀着的土地，这永远奔跑着前进的快乐的小溪，这永恒地闪耀着的耀眼的星，和那来自林间的清新的和风……—然后我化作雨，连泪水都融入大地里。为什么我的眼角挂满泪水？因为我对这土地爱得深沉……

活动四：尝试创作
参照本单元学过的诗歌，选择一首进行仿作。比如模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是×××》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。
解析：模仿的是表现形式，说明可以更换情感主题。如仿照《乡愁》写母校；或更换抒写对象，如仿照《我看》写雨、写秋，或更换诗歌主要意象；如仿照《我爱这土地》写《我爱这校园》。总之，恰当地抒发出自己的内心触动，才是仿写成功的关键。
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答案： 解析：模仿的是表现形式，说明可以更换情感主题。如仿照《乡愁》写母校；或更换抒写对象，如仿照《我看》写雨、写秋，或更换诗歌主要意象；如仿照《我爱这土地》写《我爱这校园》。总之，恰当地抒发出自己的内心触动，才是仿写成功的关键。