《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

【课后拓展运用】
一、口语交际
下面是关于校园安置名人塑像的讨论记录，哪位同学的讨论发言有问题？如果是你，你会怎样说？请把你想说的话写出来。
甲：我觉得应该放古代文化名人的塑像，比如孔子、孟子、老子、庄子、司马迁等，这样才有中国味。
乙：你要把咱们学校变成国学馆是吧？就知道古代，古代就好吗？照这么说，你干脆穿长袍来上学得了。
丙：我也觉得不能只有古代文化名人的塑像。我们是现代中学生，要全面发展。我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，爱因斯坦这样的大科学家的塑像都可以考虑。
丁：各位，我们是不是应该把思路打开些？不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也应该在校园里占有重要的位置。乙同学表现不好，语气生硬，对人态度不好，不知道尊重对方。示例：我觉得应该放古代文化名人的塑像，如孔子、孟子等，这些古代思想家、教育家理应受到尊重和景仰。

答案： 乙同学表现不好，语气生硬，对人态度不好，不知道尊重对方。示例：我觉得应该放古代文化名人的塑像，如孔子、孟子等，这些古代思想家、教育家理应受到尊重和景仰。

二、文言阅读
刘邦论得天下之道
帝①置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢

隐

朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房②；镇国家，抚百姓，给饷馈③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”
(选自《史记·高祖本纪》)
【注释】①帝：指汉高祖刘邦。②子房：指张良，字子房。③饷馈：军饷。
1. 阅读选文，请解释加点词语。
(1) 列侯、诸将毋敢

隐

朕(隐瞒)
(2) 皆

言

其情(陈述)
(3)

连

百万之众(联合)
(4) 此所以

为

我所禽(被)
2. 用“/”给下列文中画波浪线的句子断句。(限断 2 处)
陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？
(2) 镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何。
4. 请分别用一个四字成语概括刘邦得天下、项羽失天下的原因。
刘邦得天下的原因是知人善任（或：人尽其才）；项羽失天下的原因是嫉贤妒能（或：刚愎自用、众叛亲离）。

答案： 1. （1）隐瞒 （2）陈述 （3）联合 （4）被 2. 陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利 3. （1）我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？（2）平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何。 4. 知人善任（或：人尽其才） 嫉贤妒能（或：刚愎自用、众叛亲离）