《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是(C)。

A.

嘶

哑(sī)汹

涌

(yǒng)

黎

明(lí)
B.喉

咙

(lóng)

艾

青(ài)

暴

雨(bào)
C.悲

愤

(fèn)激

怒

(lù)腐烂(fǔ)
D.保

姆

(mǔ)

喉

咙(hóu)执

着

(zhuó)

答案： C 解析：“怒”应读nù。

2. 下列各项中，书写没有错误的一项是(D)。

A.假如我是一只鸟，我也应该用撕哑的喉咙歌唱。
B.这永远凶涌着我们的悲奋的河流。
C.这无止息地吹刮着的急怒的风。
D.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

答案： D 解析：A项：撕—嘶；B项：凶—汹，奋—愤；C项：急—激。

3. 下列各项中，加点词语运用有误的一项是(C)。

A.他的嗓子从小就

嘶

哑

，你就别勉强他学唱歌了。
B.海边波涛

汹

涌

，激发了诗人无限的情思。
C.我希望我的行为可以

激

怒

他，让他获得面对困难的勇气。
D.我们即将迎来

黎

明

，并踏上崭新的征程。

答案： C 解析：“激怒”意思是受刺激而发怒，与后句“让他获得面对困难的勇气”无关联，应为“激励”。

4. 下列各项中，对《我爱这土地》的诵读指导不恰当的一项是(D)。

A.这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。
B.“这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风”在朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。
C.运用重音轻读的方法朗读“温柔”“黎明”“深沉”，可以造成低沉轻柔、回味无穷的效果。
D.最后两句诗的节奏划分：为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地爱得/深沉……

答案： D 解析：诗歌最后两句的节奏应划分为：为什么/我的眼里/常含/泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……。