《2025年新课程实践与探究丛书九年级语文上册人教版》

1. 下列各项中，对加点词的解释不正确的一项是(D)。

A.其曲

中

规 中：符合、契合
B.金

就

砺则利 就：接近、靠近
C.又从而

庸

之 庸：归功
D.当自求

身

耳 身：身体

答案： D 解析：“身”应为“自己、自身”。

2. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(C)。

A.而寒

于

水 行者休

于

树
B.又从而怨

之

何陋

之

有
C.是犹求饱

而

懒营馔 学

而

不思则罔
D.叩之

以

小者则小鸣 不

以

物喜不以己悲

答案： C 解析：都是连词，均表转折。A项介词，比/介词，在；B项代词，他/助词，宾语前置的标志；D项介词，用/介词，因为。

3. 下列各项中，对甲、乙、丙三段文字的理解与分析不恰当的一项是(D)。

A.甲段中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。
B.乙段中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样就能更有效地解决学习问题。
C.丙段中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。
D.这三段文字，围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一段文字使用了比喻和对比论证。

答案： D 解析：第一段材料中只使用了比喻，第二段材料有比喻和对比论证。

4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)君子博学而日三省乎己
君子广泛地学习而且每天对自己多次检查、省察。（落实“博学”“日”“三”）
(2)此皆进学之道也。
这都是推进学习的方法。（落实判断句子）
(3)是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。
这就好比想要吃饱却懒得做饭，想要身体暖和却又懒于裁衣一样。（落实“营馔”“欲”）

答案： （1）君子广泛地学习而且每天对自己多次检查、省察。（落实“博学”“日”“三”）（2）这都是推进学习的方法。（落实判断句子）（3）这就好比想要吃饱却懒得做饭，想要身体暖和却又懒于裁衣一样。（落实“营馔”“欲”）

5. 结合文段内容，分析甲段的论证思路。
先提出中心论点“学不可以已”，然后用两个比喻论证不断学习的好处：可以提高自己，甚至超越前人，超越老师；可以改变自己，重新塑造自己。最后得出结论：只要广泛学习和不断反思就能让自己智慧和高尚，行为无过错。（“知明而行无过”）
____________________

答案： 先提出中心论点“学不可以已”，然后用两个比喻论证不断学习的好处：可以提高自己，甚至超越前人，超越老师；可以改变自己，重新塑造自己。最后得出结论：只要广泛学习和不断反思就能让自己智慧和高尚，行为无过错。（“知明而行无过”）