《2025年资源与评价黑龙江教育出版社四年级语文上册人教版》

四、根据课文内容完成练习。
1. 《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序把爬天都峰这件事写清楚的。
2. 爬上天都峰后,“我”和老爷爷为什么要互相道谢？(B)
A.因为他们是互相搀扶爬上天都峰的。
B.因为他们的行为鼓舞了对方,促使对方最终下定决心并爬上了天都峰。
C.这体现了他们都很懂礼貌。
D.这是他们之间的客套话。

答案： 1.爬山前 爬山中 爬上峰顶后 2.B

五、我们的祖国有无数风景名胜,诗人们为此留下了许多动人的诗篇。你能根据下列诗句的描绘,写出相应的景点的名称吗？
1. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 (西湖)
2. 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 (黄山)
3. 江南园林甲天下,苏州园林甲江南。 (苏州园林)
4. 岱(dài)宗夫(fú)如何？齐鲁青未了。 (泰山)

答案： 1.西湖 2.黄山 3.苏州园林 4.泰山

本单元我们学习了“写清楚一件事”的方法,相关的知识你都掌握了吗？让我们试着完成“知识树”。

答案： 按顺序交代法:爬山前 爬山中 爬上峰顶后 情景再现法:写一件事情就要把当时的情景再现出来,把看到的、听到的、想到的都写出来。 抓细节法:写事情发展的过程时,注意抓住细节,也就是抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等进行描写。 交代六要素法:时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果