《2025年资源与评价黑龙江教育出版社四年级语文上册人教版》

二、你认为蝴蝶有家吗？那它美丽而香甜的家会在哪里呢？请你展开想象的翅膀想一想,再写下来吧！想象合理，表达通顺即可。（答案不唯一）

答案： 想象合理，表达通顺即可。（答案不唯一）

一、照样子,给下列汉字加偏旁组成新字,再组词。
1. 主 ( 驻 )扎 ( 蛀)虫 ( 拄)拐
2. 㬰 ( 捐)款 ( 娟)秀 手( 绢)
3. 包 冰( 雹) 花( 苞) 旗( 袍)

答案： 1. 蛀 拄 2. 捐 娟 绢 3. 雹 苞 袍

二、按要求完成句子练习。
1. 读一读,体会下面两个句子在表达上有什么不同。
A. 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
B. 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。______第一句反复使用了“没有”，构成排比句，意思层层递进，语义更强，比第二句更能突显那时候的贫穷与落后。
2. 读下面的句子,完成相关练习。
A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B. 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候,作科学研究的。
(1)上面两个句子都用到了______设问的修辞手法。
(2)这样写的好处是______自问自答，引起读者注意，起到了强调的作用。
(3)A 句可以改写为“当然是人类呼风唤雨”。请仿照例子把 B 句改写为陈述句。______竺可桢每天去北海公园是去观察物候，作科学研究的。
(4)请你尝试写一个运用这种修辞手法的句子。______略

答案： 1. 第一句反复使用了“没有”，构成排比句，意思层层递进，语义更强，比第二句更能突显那时候的贫穷与落后。2.
(1)设问
(2)自问自答，引起读者注意，起到了强调的作用
(3)竺可桢每天去北海公园是去观察物候，作科学研究的。
(4)略