《2025年自主学习能力测评七年级道德与法治上册人教版》

5. 以下情境与其解决的路径符合事物的内在逻辑和顺序的是( )。

| 序号 | 情境 | 解决的路径(一般情况下) |
| ① | 考试失利 | 分析原因→战胜挫折→寻找学习方法 |
| ② | 做个逐梦少年 | 制订计划→确定梦想→实现梦想 |
| ③ | 学会学习 | 分析学习情况→寻找学习方法→提升学习效果 |
| ④ | 提高避险和逃生能力 | 参加安全知识培训→参加安全演练→遭遇危险时,利用各种资源求救和逃生 |


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： D

6. 【校园安全伴我行】
2024年,广东省广州市南沙区人民法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案被写入最高人民法院工作报告。报告称,学生校内“抽凳子”玩闹受伤,学校强调学生守则,老师经常提醒,已充分尽职,人民法院判决由“闯祸”孩子家长担责。
据此,某校七年级(4)班开展了“提高防护能力”的探究活动,请你完成下列活动内容。
(1)分析问题：请你根据以下对七年级同学进行问卷调查后的数据统计图,说明所反映的问题。

(2)问题设计：请你围绕“提高防护能力”这一主题,设计1个问卷调查问题。
(3)解决问题：该班委会向全班同学发出“提高防护能力”的倡议,请你在画线处把倡议书补充完整。(仅需列出要点,恰当运用学科知识；层次清晰,表述规范,书写工整)

答案： （1）有部分同学没有认识到恶作剧的危害，未能预见自身行为存在的潜在危险，危险预判能力较弱。 （2）[示例] 在你看来，哪些因素最能影响人们提高防护能力的意愿？（可多选）A. 个人安全意识 B. 身边人的示范效应 C. 政府的宣传引导 D. 亲身经历或目睹的紧急事件（符合题意、言之成理即可） （3）①提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识。②提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动。③学习防护和急救的知识和技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。（符合题意、言之成理即可）