《2025年单元评价卷六年级语文上册人教版宁波出版社》

三、体会下面句子的特点,选择其中一句仿写。
例：1. 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
2. 清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
______我是师生之间沟通的桥梁，我是庆典上的点缀，我是节日里传递祝福的信使。

答案： 选择例句1仿写：
我是师生之间沟通的桥梁，我是庆典上的点缀，我是节日里传递祝福的信使。

1. “一切景语皆情语。”苏轼晚年游览西湖,借西湖雨后卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天的奇景,表达自己对西湖的热爱之情；孟浩然在《宿建德江》中,借自己所见野旷天低树，江清月近人来衬托内心孤寂愁苦的情感；而在《过故人庄》中,“绿树村边合，青山郭外斜”这一近一远的美丽景象令诗人心旷神怡；辛弃疾则钟情于夏夜乡村的田园风情,写下稻花香里说丰年，听取蛙声一片来展现内心对丰收在望的喜悦。
2. 情从景中来。作家老舍看到了草原的美丽风光——在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的……不禁发出这样的感叹：这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

答案： 1. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；野旷天低树，江清月近人；绿树村边合，青山郭外斜；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2. 一碧千里，并不茫茫，平地是绿的，小丘也是绿的，使人惊叹，叫人舒服，久立四望，坐下低吟一首奇丽的小诗。

五、阅读两首儿童诗,并选择印象深刻的一首,联系生活写写由诗想到的画面。
| 光 | 原谅 |
| 晚上我打着手电筒散步累了就拿它当拐杖我拄着一束光 | 春天来了我去小溪边砸冰把春天砸得直淌眼泪到了花开的时候她就把那些事儿忘了 |
我选择描写的儿童诗是《光》,我联想到的画面：夜晚，一个小朋友左手打着手电筒，右手扶着"光柱拐杖"，在月光下的小路上慢慢走着，灯光照亮前方的石子路，影子被拉得长长的，像和他一起散步的小伙伴。

答案： 我选择描写的儿童诗是《光》,我联想到的画面：夜晚，一个小朋友左手打着手电筒，右手扶着"光柱拐杖"，在月光下的小路上慢慢走着，灯光照亮前方的石子路，影子被拉得长长的，像和他一起散步的小伙伴。

1. 作者认为之所以把丁香称为“丁香结”,原因是什么？填一填。
丁香花小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣→丁香结
理由：花苞形状像盘花扣
理由：丁香结负担着解不开的愁怨
2. 对于最后一句话,下面理解最恰当的是(D)。
3. 我选第(①)句：蝉声传得远是因为自身品格高洁，而不是凭借秋风。这让我感悟到一个人只要有高尚的品格、真才实学，就能声名远扬，无需借助外力。
或我选第(②)句：在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀恋故乡的深情呢。“折柳”这一意象饱含着离别、思乡之情，让我感受到古人常借特定事物来寄托复杂情感。

答案： 1.
丁香花：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣→丁香结
理由：花苞形状像盘花扣
理由：丁香结负担着解不开的愁怨
2. D
3.
我选第(①)句：蝉声传得远是因为自身品格高洁，而不是凭借秋风。这让我感悟到一个人只要有高尚的品格、真才实学，就能声名远扬，无需借助外力。
或我选第(②)句：在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀恋故乡的深情呢。“折柳”这一意象饱含着离别、思乡之情，让我感受到古人常借特定事物来寄托复杂情感。