《2025年单元评价卷六年级语文上册人教版宁波出版社》

2.根据阅读目的,在《宇宙生命之谜》中尽情探索。
(1)根据下面的过程,解决“其他星球是否存在生命”的疑问。
①根据课文每部分的关键句,可快速锁定需要阅读的自然段是2-8自然段。
②阅读相关自然段,能提取对解决问题有用的信息。
1. 宇宙无限大,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
2. 生命存在需要适宜的温度、水分、大气和光热。
3. 太阳系中水星、金星等行星因条件不适宜被排除。
4. ……
③填写理由圈,能快速整理信息。

生命存在需要适宜的温度、水分、大气和光热；太阳系中多数行星条件不适宜；火星未发现生命证据。我的结论：地球之外是否有生命存在仍是未解之谜。
④查找有关资料,完善理由圈,能进一步印证自己的结论。
⑤借助理由圈,可以清楚地表达对这个问题的看法和理由。
(2)借助上述问题的解决过程,选择或自主设计一个问题进行探究。探究过程中,如果你用到了其他好方法,可别忘了与同学交流哦！
◇科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？
◇人类是否有可能移居火星？
◇我的问题：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？

答案：
(1)① 2-8自然段
② 2. 生命存在需要适宜的温度、水分、大气和光热。
3. 太阳系中水星、金星等行星因条件不适宜被排除。
③ 理由圈方框内容：生命存在需要适宜的温度、水分、大气和光热；太阳系中多数行星条件不适宜；火星未发现生命证据。我的结论：地球之外是否有生命存在仍是未解之谜。
(2) 科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？