《2025年单元评价卷六年级语文上册人教版宁波出版社》

4. 在阅读中进行比较,我们会有更多的阅读发现。比较下面小说中的情节和环境,进一步体会人物形象。
(1)比较阅读《穷人》中的环境描写和与“收养孤儿”有关的情节,填一填,体会小说中的“穷人”形象。

摘录与桑娜有关的环境描写：②地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
桑娜的形象：勤劳、善良、细心
桑娜担心的原因有：②担心丈夫不同意；
摘录与渔夫有关的环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷。
渔夫的形象：淳朴、勤劳、有责任感
渔夫担心的主要原因是：家庭负担过重，无法养活更多孩子
最终两人决定“收养孤儿”，表现了“穷人”善良、有同情心、乐于助人的崇高品质。
(2)《桥》和《穷人》在表现人物形象时,有哪些相同点和不同点呢？先填一填,再根据发现去阅读课文,相信你会进一步体会到人物身上的崇高品质。

| 课文 | 相同点 | 不同点 |
| 《桥》 | ①都通过人物描写表现人物形象。②有“意料之外，又在情理之中”的情节，如《桥》在结尾揭示父子关系；《穷人》中桑娜与渔夫未商量却同时决定收养孤儿。③都通过对比（贫困生活与精神富有）凸显人物品质。 | 以环境描写（洪水）推动情节，突出人物果断、牺牲的英雄形象 |
| 《穷人》 | ①都通过人物描写表现人物形象。②有“意料之外，又在情理之中”的情节，如《桥》在结尾揭示父子关系；《穷人》中桑娜与渔夫未商量却同时决定收养孤儿。③都通过对比（贫困生活与精神富有）凸显人物品质。 | 以心理描写和对话展现人物内心，突出平凡人善良、坚韧的形象 |
(3)在阅读“快乐读书吧”中推荐的小说时,我也能结合其中印象深刻的情节和环境,与同学交流它们在表现人物形象时的相同点和不同点。
（根据“快乐读书吧”推荐小说自主举例，此处略）

答案：
(1)
摘录与桑娜有关的环境描写：②地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
桑娜的形象：勤劳、善良、细心
桑娜担心的原因有：②担心丈夫不同意；
摘录与渔夫有关的环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷。
渔夫的形象：淳朴、勤劳、有责任感
渔夫担心的主要原因是：家庭负担过重，无法养活更多孩子
最终两人决定“收养孤儿”，表现了“穷人”善良、有同情心、乐于助人的崇高品质。
(2)
| 课文 | 相同点 | 不同点 |
| 《桥》 | ①都通过人物描写表现人物形象。②有“意料之外，又在情理之中”的情节，如《桥》在结尾揭示父子关系；《穷人》中桑娜与渔夫未商量却同时决定收养孤儿。 | 以环境描写（洪水）推动情节，突出人物果断、牺牲的英雄形象 |
| 《穷人》 | ③都通过对比（贫困生活与精神富有）凸显人物品质。 | 以心理描写和对话展现人物内心，突出平凡人善良、坚韧的形象 |
(3) （根据“快乐读书吧”推荐小说自主举例，此处略）