《2025年单元评价卷六年级语文上册人教版宁波出版社》

2. 丁香让人思绪万千。根据《丁香结》一文最后两个自然段填一填,感受丁香结的“愁”。

衣襟上的盘花扣
考试失利时的沮丧/与朋友闹矛盾时的难过（符合“愁”的经历即可）
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁
人生中的困难和忧愁是常态，正是这些经历让生活更有意义和滋味

答案： 衣襟上的盘花扣
考试失利时的沮丧/与朋友闹矛盾时的难过（符合“愁”的经历即可）
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁
人生中的困难和忧愁是常态，正是这些经历让生活更有意义和滋味

3. 大自然中有很多植物,像丁香一样象征着人们的情感。选择以下任意一种植物,联系自己的阅读和生活经历想开去,写写你想到的内容。
象征思念的柳枝 象征幸福的风信子 象征母爱的康乃馨我选择象征思念的柳枝。
柳枝在中国传统文化中常被视为离别的象征，古诗中常有“折柳送别”的场景。每当我看到柳枝轻摆，便会想起远方的朋友和亲人，想起那些曾经共度的美好时光。柳枝的柔软与飘逸，仿佛诉说着无尽的思念与不舍。它提醒我，即使身处异地，心中的牵挂与回忆也能如柳枝般绵延不绝。

答案： 我选择象征思念的柳枝。
柳枝在中国传统文化中常被视为离别的象征，古诗中常有“折柳送别”的场景。每当我看到柳枝轻摆，便会想起远方的朋友和亲人，想起那些曾经共度的美好时光。柳枝的柔软与飘逸，仿佛诉说着无尽的思念与不舍。它提醒我，即使身处异地，心中的牵挂与回忆也能如柳枝般绵延不绝。

4. 古往今来,一位位诗人把自己的情感写进诗中。由《古诗词三首》想开去,领悟作者的情感。
(1)离家多年的孟浩然情动辞发,请你结合资料袋填一填,体会这份诗中情。

资料袋
孟浩然生于盛唐,一直有满腔政治抱负,经常用诗文向张九龄等高官推荐自己,以求入朝为官,然而始终未能得偿所愿。当年他来到长安参加科举,可惜未能考中,心灰意冷下,他南下漫游吴越,以排遣仕途失意的愤懑。此诗正是他途经建德江时所作。
(2)在《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》任选一句感受深刻的诗句,从多个角度想开去,与同学交流诗人在诗句中流露的情感。

答案： （1）由诗句想到的画面：旷野辽阔，天空低垂得仿佛比岸边的树木还要低；江水清澈，皎洁的明月倒映水中，与人格外亲近。
由诗句想到的表达同类情感的诗句：举头望明月，低头思故乡。
由诗句想到自己的经历：有一次我独自在外婆家过夜，夜晚站在院子里看月亮，想起爸爸妈妈，心里有些孤单。
围绕诗人的情感，想象他此刻的内心：漂泊在外，科举失意，这空旷的原野让我更觉孤独，唯有江上明月与我相伴，愁绪满怀却又稍得慰藉。
（2）选《西江月·夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
角度：从嗅觉“稻花香”和听觉“蛙声”，描绘出夏夜田园丰收的热闹景象。
诗人情感：内心充满对田园风光的喜爱和对丰收的喜悦，此刻感到轻松愉悦，沉浸在宁静美好的乡村夜景中。