《2025年单元评价卷六年级语文上册人教版宁波出版社》

五、结合情境要求,选择或运用词语。
1. 下列加点词语使用错误的一项是(A)。
A. 在关键时刻,我们班的篮球高手粉墨登场,扭转落后局面,最终反败为胜。
B. 在学习上,我们需要的是脚踏实地的行动,而不是有名无实的花架子。
C. 两个人争论得面红耳赤,都坚持己见,直到爸爸出来打圆场,才停止争辩。
D. 弟弟搭积木的时候,动作有板有眼,似乎在建造一项伟大的工程。
2. 先选择词语(填序号),再任选一两个词语,围绕一个情境写几句话。
①栩栩如生 ②笔走龙蛇 ③天籁之音
④行云流水 ⑤巧夺天工 ⑥妙笔生花
在生活中,我们常用“余音绕梁”“③”来形容声音动听悦耳,歌声婉转优美；看见亭台楼阁上精美的雕刻,常用“①”“⑤”来赞叹匠人技艺的高超和作品的逼真；读着名家作品,我们会情不自禁地用“④”“⑥”等词来夸赞。示例：走进博物馆，那幅书法作品笔走龙蛇，气势磅礴，让人不禁驻足欣赏。

答案： 五、1. A
2. ③；①；⑤；④；⑥
示例：走进博物馆，那幅书法作品笔走龙蛇，气势磅礴，让人不禁驻足欣赏。

六、阅读材料一：《伯牙鼓琴》。
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“____,________。”少选之间而志在流水,锺子期又曰：“____,________。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1. 按课文内容填空。
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水
2. 下列理解不正确的一项是(B)。
A. 伯牙的琴声优美、逼真,琴艺非常高超。
B. 锺子期听过很多琴音,所以一听伯牙弹琴就能说出曲名。
C. 锺子期和伯牙志趣相投,称得上是真正的知音。
3. 在文中找出伯牙“终身不复鼓琴”的原因,用波浪线画出来。这个句子用自己的话来说就是__________。
以为世无足复为鼓琴者；认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
4. 因为《伯牙鼓琴》这个故事,后人常用“____”比喻知音难觅或乐曲高妙。
高山流水

答案： 1. 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水
2. B
3. 以为世无足复为鼓琴者；认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
4. 高山流水