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1. 连线题。
卫夫人生前名望已远播海内,著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下学习书法。她教授王羲之的三堂书法课,更是三堂人生课。
第一堂课“点” 千里阵云 知道了强韧的坚持
第二堂课“一” 万岁枯藤 理解了重量与速度
第三堂课“竖” 高峰坠石 学习了开阔的胸怀
卫夫人生前名望已远播海内,著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下学习书法。她教授王羲之的三堂书法课,更是三堂人生课。
第一堂课“点” 千里阵云 知道了强韧的坚持
第二堂课“一” 万岁枯藤 理解了重量与速度
第三堂课“竖” 高峰坠石 学习了开阔的胸怀
答案:
2. 阅读材料,回答问题。
材料一 联合国教科文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995 年,联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。
材料二

(1) 用一句话概括材料一的内容。(不超过 15 个字)
(2) 材料二是“世界读书日”的宣传图片。请用简洁的语言分别介绍画面内容,并说说两幅宣传画的寓意。
(3) 请你为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。
材料一 联合国教科文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995 年,联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。
材料二
(1) 用一句话概括材料一的内容。(不超过 15 个字)
(2) 材料二是“世界读书日”的宣传图片。请用简洁的语言分别介绍画面内容,并说说两幅宣传画的寓意。
(3) 请你为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。
答案:
(1)“世界读书日”的设立和宗旨(目的)。
(2)内容:第一幅图,书籍卷成了望远镜的样子;寓意通过阅读,掌握了知识,我们就可以了解更多,看得更远;第二幅图上,两摞书搭成了秋千,一个女孩悠然地荡着秋千,寓意阅读会使人心情愉悦,生活快乐。
(3)示例一:最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
示例二:阅读,可以让我们看得更远。
示例三:让我们来一场放飞身心的阅读之旅吧!
(1)“世界读书日”的设立和宗旨(目的)。
(2)内容:第一幅图,书籍卷成了望远镜的样子;寓意通过阅读,掌握了知识,我们就可以了解更多,看得更远;第二幅图上,两摞书搭成了秋千,一个女孩悠然地荡着秋千,寓意阅读会使人心情愉悦,生活快乐。
(3)示例一:最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
示例二:阅读,可以让我们看得更远。
示例三:让我们来一场放飞身心的阅读之旅吧!
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