《2025年学习之友七年级语文上册人教版》

1. 根据语境,将备用的三个选项分别填入括号内,使表达连贯。(只填序号)
人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。③；①。②。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。
①见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受
②同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
③眼见颜色,耳闻声音,是感受

答案： ③ ① ②

2. 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。

(1)结合图下提示,想一想,它们分别出自《朝花夕拾》中的哪些篇目？
(2)鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐,捕捉到种种富有情趣的童年生活场景,其中有快乐,有迷惘,有温暖的回忆,也有理性的批判。你能从上面三个场景中读出什么呢？请选择一个场景做具体阐述。
(3)阅读《朝花夕拾》,会丰富我们的人生感受和经验；反过来,带着个人的生活经验去读,你可能会在其中找到自己童年的影子。你是否从中找到了自己童年的影子？结合你的阅读体验,分享一下你的童年经历吧。

答案： （1）《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》
（2）(温馨的回忆)

示例一：《从百草园到三味书屋》一文描述了在百草园的雪地上捕鸟的情景。

示例二：《五猖会》一文写迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐。

示例三：《无常》一文写无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。

(理性的批判)

示例一：《从百草园到三味书屋》一文写老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

示例二：《五猖会》一文写去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。

示例三：《无常》一文写人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

（3）示例：

        小时候的我经常和堂哥一齐玩耍，我虽然比堂哥小一岁，但坏主意一向都是我在出。我和堂哥喜欢到清凉的溪水里洗澡，游泳。别看我的肚子大，在陆地上走路一瘸一拐像个唐老鸭，但在水里我自己却是像一条飞鱼，丝毫不比小时候的游泳冠军孙杨差。两个一丝不挂的家伙就是我们俩，无语的是我和堂哥在岸上竟然还比谁撒的尿更远。有时我们游泳游得嘴巴发紫了才回家，回家的时候一般都将脏衣服顺便洗了。因此有时穿着湿漉漉的衣服回家，有时干脆就光着腚回去。飘过的大叔大婶都见怪不怪了，只有跟我们年纪差不多的女孩子或姐姐用手遮住她们自个儿的眼睛。我不明白当时的我们哪儿来的这么大的勇气可能是我们脸皮比较厚吧！