《2025年学习之友七年级语文上册人教版》

(二)阅读朱自清的《匆匆》,完成文后思考题。
匆 匆
朱自清
①燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢,那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？
(选自《朱自清文集》)
1. 从第②段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？
2. 从文中找出两处有修辞手法的句子,并说明其作用。
3. 珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一些跟珍惜时间有关的诗句或名言。

答案： （二）
1.时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到着急不安。
2.例：
①“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”拟人，赋予太阳以人的“脚”，说太阳能像人走路一样用脚挪移，形象生动地写出了太阳（时间）在无声无息中就挪移了，写出了时间流逝之“匆匆”。（运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。）
②“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”运用比喻修辞手法形象生动地写出了日子如“轻烟”“薄雾”般容易消失、无法留住，将抽象的“日子”物化成“轻烟”“薄雾”；排比修辞手法，节奏感强，朗朗上口，增文势，广文义，增强了表达效果，深化了“日子匆匆”这一主题。
3.如：吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
时间是我的财产，我的田亩是时间。
——歌德
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
落日无边江不尽，此身此日更须忙。
——陈师道
岁去弦吐箭。
——孟郊