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3. (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能写出哪些表示此类含义的成语?
(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?
(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?
答案:
(1)迥然不同 天壤之别 云泥之别 判若云泥 判若两人 迥乎不同
(2)色彩斑斓 五彩缤纷 姹紫嫣红
(1)迥然不同 天壤之别 云泥之别 判若云泥 判若两人 迥乎不同
(2)色彩斑斓 五彩缤纷 姹紫嫣红
4. 下面的片段作文有三处语病,请改正。
《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒在出生19个月时,一场突如其来的疾病,使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损,却无法受其他感官的刺激,以至也不会说话。读完这本书,我被海伦·凯勒的精神所感动,并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强,尽管什么也看不见、听不见,②但她拼命地摸读盲文,指头都摸出了血,甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力,终于考上了哈佛大学。③从海伦·凯勒身上,使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持,实现了自己的人生追求。
(1)第①处关联词“因为”用得不当,可以改为“
(2)第②处语序不当,可以改为“
(3)第③处成分残缺,应
《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒在出生19个月时,一场突如其来的疾病,使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损,却无法受其他感官的刺激,以至也不会说话。读完这本书,我被海伦·凯勒的精神所感动,并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强,尽管什么也看不见、听不见,②但她拼命地摸读盲文,指头都摸出了血,甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力,终于考上了哈佛大学。③从海伦·凯勒身上,使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持,实现了自己的人生追求。
(1)第①处关联词“因为”用得不当,可以改为“
虽然
”。(2)第②处语序不当,可以改为“
但她拼命地摸读盲文,书写单词和句子,甚至指头都摸出了血
”。(3)第③处成分残缺,应
删去“使”
。
答案:
(1)虽然
(2)但她拼命地摸读盲文,书写单词和句子,甚至指头都摸出了血
(3)删去“使”
(1)虽然
(2)但她拼命地摸读盲文,书写单词和句子,甚至指头都摸出了血
(3)删去“使”
1. 划分文章层次,概括层意。
第一部分(第1~4段):
第二部分(第5~9段):
第一部分(第1~4段):
写莎莉文老师来到“我”身边
。第二部分(第5~9段):
莎莉文老师对“我”的教育以及“我”在受教育过程中的心理感受
。
答案:
写莎莉文老师来到“我”身边
莎莉文老师对“我”的教育以及“我”在受教育过程中的心理感受
莎莉文老师对“我”的教育以及“我”在受教育过程中的心理感受
2. 莎莉文老师到来后,对“我”做了哪几件事情,“我”的心情发生了哪些变化?根据要求填写下表。

答案:
段落 事件 “我”的感受
第4段 拥抱“我” 亲切
第5段 给我洋娃娃,教“我”拼写词语 产生兴趣、快乐、自豪、领悟
第6~8段 教“我”学会区分“杯”和“水” 厌烦——恍然大悟、灵魂被唤醒并获得自由——充满学习的欲望
第9段 教“我”学会更多的词语 喜悦、幸福

段落 事件 “我”的感受
第4段 拥抱“我” 亲切
第5段 给我洋娃娃,教“我”拼写词语 产生兴趣、快乐、自豪、领悟
第6~8段 教“我”学会区分“杯”和“水” 厌烦——恍然大悟、灵魂被唤醒并获得自由——充满学习的欲望
第9段 教“我”学会更多的词语 喜悦、幸福
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