《2025年新课程能力培养九年级语文上册人教版》

4. 下列对语段的分析不正确的一项是( )
善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹,种子就会布满山川大地。曾经,你把善良种进我的心里,让我感受到温暖与阳光；如今我长大了,便想把这种子种到更多人的心里,帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。

A.语段中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。
B.语段中画线的“温暖与阳光”是动宾短语,“抵抗寒冬”是并列短语。
C.“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。
D.“只要风一吹,种子就会布满山川大地。”这是一个复句。

答案： B

5. 下列关于本课这首诗的分析有误的一项是( )

A.那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气,揭示了爱的内涵与真谛。
B.在形式上,这首诗采用新月诗派的诗美原则：音乐美、绘画美和建筑美。
C.第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色,是借对方写自己,流露出爱的缠绵。
D.诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无雕饰之嫌,衬托出诗歌的纯净意境,作者的情感得以清新自然表达。

答案： C

6. 整体把握课文,填写下面表格,理清文章思路。
|描绘图景|特点|情感|
|春光风舞图|(1)______、______|爱的赞颂|
|(2)______图|柔和、恬静|
|月夜花开图|(3)______、______|
|(4)______图|新鲜、柔嫩|
|花开燕语图|(5)______、______|

答案：
(1)轻灵、变幻；
(2)云烟星子；
(3)鹅黄、嫩绿；
(4)雪后新绿；
(5)花开、燕语；爱的赞颂

阅读下面的诗歌,完成7—9题。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像；新鲜
初放芽的绿,你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天！
7. 下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
A. 这首诗的画面感强,以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。第一至四节句式结构基本相同,形成和谐的乐章。
B. 这首诗采用第一人称,抒发了对“你”的热爱与赞颂。
C. 诗歌最后一节与开篇“我说你是人间的四月天”遥相呼应,结构严谨,重复中又有变化,突出了“爱的赞颂”这一主题。
D. 这首诗大量运用比喻修辞手法和感官描写,将情感蕴含其中,谱写出一首爱的赞歌。
8. 这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里？请简要赏析。
9. 诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。

答案： 7.A
8.①意象美：选取鲜妍、鹅黄、绿等明媚意象；②语言美：运用比喻（如“月圆”“白莲”）、排比（“你是……”句式）；③情感美：蕴含爱、暖、希望的真挚情感。
9.①自然景物：四月云烟、星子、细雨（“黄昏吹着风的软，星子在无意中闪”）；②生机景象：雪化鹅黄、初放芽的绿、一树花开（“雪化后那片鹅黄，新鲜初放芽的绿”）；③温馨画面：燕在梁间呢喃（“是燕在梁间呢喃”），整体呈现明媚、温暖、充满生机与希望的人间四月天图景。