《2025年新课程能力培养九年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,完成9—12题。
老船
杨烨铭
①母亲打电话来,说老船被卖了。我沉默了一瞬,虽说早知道老船的命运,心口处还是钝钝地疼。
②记忆中,爷爷奶奶经常划船带着我与弟弟去河对岸支摊。
③天蒙蒙亮,爷爷奶奶提一盏纸灯笼,挂在船前,又收拾出好几口袋干货,什么瑶柱、墨鱼干、鱼胶等等,扛在肩上,带着我和弟弟来到了泊船的桥头。我打着哈欠,朦朦胧胧间看见一只老船,头尾尖尖,船身窄窄长长,停泊在绿汪汪的河面像二弯生锈的月亮。
④“上船喽。”
⑤爷爷喊着,戴好毡帽,披着蓑衣,坐在后艄。手摇脚蹬,木桨击水,老船缓缓前行。船只破开薄纱一样的雾,离岸,划进粉生生的荷花荡里。荷花荡里有几尾鱼在游弋,很是轻盈,不时发出扑水的声响。弟弟一会儿摘片荷叶顶在头上,一会儿跟着一群水鸭子扑棱。
⑥老船划进荷花荡深处,香气铺天盖地而来,撞我个满怀。
⑦“好香啊——”我在船这头嗅嗅,又跑到船那头嗅嗅。
⑧“是莲香。”
⑨“奶奶,我要吃莲子。”
⑩“好——”
⑪奶奶眼尖手快,瞧中了三两个莲蓬,伸手摘下。
⑫莲蓬是深碧色,剥开,一个个莲子青圆可爱。喂自己一个,莲子心不必去掉,仲夏的莲子,莲子心是黄碧色,鲜嫩的没有苦味。我仔细尝尝,莲子清甜,脆生生,汁水丰富,味道再好不过。于是我塞一个给奶奶,塞一个给爷爷,再塞一个给弟弟。
⑬剥累了,就坐在船舱内,从半开合的窗往外瞧,看小船悠悠晃晃,把花木、群山、屋舍都摇碎。待到黄昏时,可以在荷花荡捉萤火虫；可以听到河面上琵琶声声,绵延热烈。
⑭要是赶上特别日子,镇上演社戏,家家户户都会换上齐齐整整的衣服,孩子们揣上几包零嘴儿,兴冲冲地坐船去水台附近瞧去。那一日,仍是爷爷摇桨。我伏在窗前,抬头,月亮挂在榆钱树的树梢上,远处山高矮不一,大群飞鸟远去归巢,时有鸟鸣声落下。
⑮开始河道上船只还少,愈往河对岸划,船只愈多,甚至有画舫。船只愈多,船愈慢,桨和桨难免碰撞,好在水乡人家一贯的温柔脾气,不会赤急白脸,大伙儿都是笑呵呵地招呼,有一搭没一搭地聊着。
⑯等老船驶入水台附近,周围早已是挤挤挨挨的人。炮仗的声音盖不住鼎沸的人声,喧天的锣鼓声从人群中涌出来。花旦青衣陆续上台,水袖挥动,吴侬软语,唱腔咿呀。一开始我和弟弟还兴致勃勃地看,后来眼皮再撑不住,在老船上瞌睡个不停。
⑰等到我睁眼的时候,船已经调头划了回去。夜浓了,月亮像奶奶烙的玉米面饼,薄薄的、圆溜溜的,摊在天上。我一边痴痴地看着月亮,一边嗅着岸上的豆麦,荷花荡里的莲蓬,河底的水草与荇草散发出的清香。老船快到桥头,唱戏声渐小,隐没在一下又一下的摇橹声中。
⑱弟弟在呓语,奶奶哼起了小曲：“月光照小船,小船悠悠晃。白鹭成行,风吹荷塘,满船莲子香。”
⑲在轻绵绵的调子里,老船靠了岸。
⑳那天夜里,我做了一个梦。梦里老船与鹭鸶一同归港,爷爷在摇橹,奶奶在剥豆子,我和弟弟静静地坐在船舱里,听着巷子里犬吠隐约,看着太阳变成了月亮。
㉑老船不在了,但那段沉甸甸的岁月,脆甜的莲子,轻软的小曲儿,零嘴儿与花旦,爷爷奶奶的皱纹,却一直留存在我的记忆中,永不褪色。
(选自《中国青年作家报》2025年2月18日,有删改)
9. 通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几个主要片段。
$\begin{matrix} (1) & \\ & \searrow \\ (2) & \rightarrow & 舱内嬉戏 & \rightarrow & (3) & \rightarrow & 归航赏景 \end{matrix} $

10. 从修辞的角度,赏析选文中第③段画直线的句子。
11. 选文第⑦段到第⑩段的人物对话为何要独立成段？
12. 选文第⑰段中画波浪线的句子运用了哪两种感官描写？有什么作用？

答案： 9. （1）清晨划船（桥头登船） （2）荡舟采蓬（分享莲蓬） （3）坐船看戏 10. 比喻，把“老船”比作“一弯生锈的月亮”。生动形象地写出了老船的锈迹斑斑（老旧）和头尾尖尖、船身窄长的形态美，表达了“我”对老船的喜爱和亲近。 11. 突出对话内容，引起读者的关注；渲染出温馨的氛围，增强现场感；更加鲜明地描写出“我”的天真烂漫和奶奶的慈祥可亲（对“我”的宠爱）；强烈地传达出“我”闻到莲香时的惊喜之情和对莲子的渴望；使文章节奏变得舒缓。（答出三点即可） 12. 视觉描写和嗅觉描写，“薄而圆的月亮”是视觉描写，“豆麦、莲蓬等散发出的清香”是嗅觉描写，生动形象地写出了月下水乡的优美静谧、温馨美好，表达了“我”的沉醉之情。