《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

1. “用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解？__

答案： “鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
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(1)土地：象征遭受苦难的祖国 河流、风：象征人民的悲愤和愤怒 黎明：象征人民对美好未来的向往

2. 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。
(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。
土地：______
河流、风：______
黎明：______
(2)诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？__

答案：
(1)土地：象征遭受苦难的祖国 河流、风：象征人民的悲愤和愤怒 黎明：象征人民对美好未来的向往

1. 《我爱这土地》想象奇特,借助“鸟”这一主体意象来抒情,请你选择能表达你情感的主体意象也试着写仿句。
例句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
仿句：______
例句：假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：______

答案： 1. 为什么我的心中总燃着火焰？因为我对这祖国爱得热烈……
2. 假如我是一株草，我也应该用柔弱的身躯坚守。

2. 阅读诗歌,回答问题。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
阅读本诗和艾青的《我爱这土地》,简要说说两首诗有什么相同点与不同点。__

答案： 相同点：1. 主题均为热爱祖国土地，表达深厚的爱国情感；2. 均运用具体意象（如《我爱这土地》的“土地”“河流”，《中国的土地》的“杜鹃花”“三峡”）抒情。
不同点：1. 情感基调不同：《我爱这土地》深沉悲愤，充满忧患意识（如“爱得深沉”）；《中国的土地》昂扬明快，充满希望（如“绽开复兴的契机”）。2. 意象特点不同：《我爱这土地》意象宏大沉重（如“土地”“暴风雨”）；《中国的土地》意象具体多彩（如“蔷薇色的海浪”“椰子林”）。