《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

1. 俗话说“言为心声”,《我的叔叔于勒》中“母亲”以极具个性化的语言表现其性格和形象。请结合下面一段描写杨二嫂的内容,比较本课和下面这段文字刻画的两个人物形象的异同。
然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”……“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿,还说不阔？吓,什么都瞒不过我。”
同：____
异：____

答案： 同：两者都泼辣、精明。 异：母亲更冷酷无情，杨二嫂则尖酸刻薄。

2. 阅读课文第37—49段,回答下列问题。
(1)作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？____
(2)“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这句话属于什么描写？有什么作用？____
(3)“我”(即若瑟夫)在文中起何作用？____
(4)有人认为,该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系；也有人认为,其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。你赞同哪一种观点？请阐述理由。____

答案：
(1)作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写若瑟夫综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心的纯真善良的少年形象。
(2)环境描写；与人物上船时的环境描写形成对比，烘托人物沮丧的心情。
(3)①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，构思全文。 ②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。
(4)示例一：我赞成第一种观点。这篇文章以菲利普夫妇的态度变化为主线，在于勒的身份没有得到证实之前，他们对于勒极力赞美，期望能早日见到于勒，表现出亲人间的那份暖人的真情；但于勒的身份证实后，他们便六亲不认，破口大骂，将亲情抛之于脑后。可以看出让他们发生变化的是“钱”，表现了资本主义社会里，人与人之间除了金钱外，没有其他情感可言。 示例二：我赞成第二种观点。小说中描述了菲利普一家的生活处境，他们生活在社会下层，经济拮据，生活过得十分艰难。他们对于勒态度的变化，不仅仅是因为金钱的诱惑，也源于他们自身生活的无奈和辛酸，是为了生存而不得不做出的选择；从于勒的遭遇来看，他年轻时被家人送到了美洲，经历了种种磨难，最终沦落到靠卖牡蛎为生的境地。于勒在海外的艰辛生活以及他的悲惨结局，是当时资本主义社会广大下层人民生活的一个缩影，展现了他们在社会底层为了生存而奔波劳累，却依然无法摆脱贫困和苦难的命运，深刻地反映了资本主义社会下层人民生活的辛酸和无奈。