《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

4. 一个讲礼貌的人,是不是就是个“有教养”的人？__

答案： 不是。讲礼貌不等同于“有教养”。礼貌是外在的、表面的,是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的,是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人表面有礼貌,讨人喜欢,但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时,不仅说明他的外在行为好,还说明这个人的内涵、道德品质是好的。

5. 怎样理解“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人”这句话？__

答案： “愿意”指情愿去做某事；“善于”指擅长做某事。真正的有教养,有风度,尊重别人应该是发自内心的,心甘情愿的,并且是“习以为常”的。

为了提升中学生的文明素养,某学校围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践活动。请你参加相关活动并完成任务。
1. 活动一：【传承文明】
做文明人不仅是对中华传统美德的传承,更是时代进步的需要。请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。______

答案： 示例:己所不欲,勿施于人;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;静以修身,俭以养德。

2. 活动二：【集思广益】
学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语,请你拟写一条。(要求：至少运用一种修辞手法,语言简洁。)______

答案： 示例:①文明是快乐的源泉。②真情暖万家,文明见行动。③微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

3. 活动三：【从我做起】
学校在活动中号召全体师生见到废纸主动拾起,人人动手,净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为意,说：“这样的小事没什么意思。”
你对李明说：“______。”

答案： 示例:李明,弯腰事虽小,但意义重大。只有人人都从小事做起,我们周围的环境才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡起地上的垃圾吧。