《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,____。____。____。____。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样
②麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
③若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的
④由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了
A.①③②④
B.③②④①
C.③②①④
D.①④③②

答案： C

6. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )

A.虽然经常被老师批评,但他还是

锲

而

不

舍

地犯错误。
B.滴水可穿石,只要

持

之

以

恒

,坚持不懈,你也会取得成功。
C.我感到一种

不

言

而

喻

的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D.别的同学都缄默不语了,只有她在

孜

孜

不

倦

地说话。

答案： B

阅读课文第4—10段,回答下列问题。
1. 如果把第4段句子“创造性的思维必须具备哪些条件呢？”改成“创造性的思维必须具备如下条件”好不好？为什么？____
2. 用简洁的语言分别概括第7、8两段的内容,并分析其在文中的作用。____
3. 第9段在全文结构上所起的作用是____。
4. 美籍华裔物理学家丁肇中说：“中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。”本文说“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,试结合你的体会谈谈看法。____

答案： 1. 不好，因为原文用问句更能吸引读者，形象生动地引出论点，如果改为陈述句就不吸引人了。 2. 第7段：谷登堡发明印刷机和排版术。第8段：布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏。这两段都是举例论证，证明了要有创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 3. 承上启下(引出下文) 4. 丁肇中指出的情况值得关注。理论知识是基础，但实践同样不可或缺。要发挥创造力，就得把理论与实践紧密结合，在动手操作中灵活运用知识，这样才能突破思维局限，让创造力充分涌流。

阅读下文,回答问题。
换个角度看问题
①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是,儿童们来到商店却全然不顾,选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来,大人容易看到的地方,对于小孩子来说,却是一个死角。于是,店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按照小孩子的视线高度,把玩具重新摆放一遍。而后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
②由此可见,观察事物的角度,确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗)；一部《红楼梦》,“单是命意,就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘

事

……”(鲁迅语)。
③只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些同志坚持直线思维,考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖,闯死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径。比如,以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误,就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊。比如,一谈到防治害虫,人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上,如果换个角度考虑问题,就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用,而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质,害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系,利用某些植物的毒杀、忌避作用,不施农药,同样可以防治害虫。
④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜,变换战略战术,这是克敌制胜之道。思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿,日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语,对我们进行多种形式的思考,都有直接的启示。
⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
1. 本文的中心论点是____。
开头第①段在全文中的作用是____。
2. 本文第④段运用了什么论证方法？有怎样的论证效果？____
3. 和课文《谈创造性思维》相比较,两文在论证的内容和角度上有什么异同点？____

答案： 1. 只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识 用一个事例引出论题 2. 举例论证、引用论证。举出“孙膑擒庞涓”“虞诩破羌兵”等例子，并引用俗语，具体有力地论证了“思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式”。 3.
(1)相同点：都启示我们在求知的时候要运用创造性思维。
(2)不同点：论证的角度不同。课文主要从“不满足于一个答案，不放弃探求”方面论述创造性思维的重要性；选文主要从“多角度、多侧面”看问题的好处方面论述创造性思维的重要性。