《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

4. 请你阅读课文,完成下面的读书卡。

答案： 法 悲惨世界 巴黎圣母院 赞叹 谴责 描摹、赞叹圆明园之美 揭露英法联军强盗行为 摘抄略

5. 下列词语中加点字的解释正确的一项是( )

A.劫

掠

(抢夺) 不可

名

状(名字)
B.

赞

誉(称赞) 眼花缭

乱

(迷乱)
C.制

裁

(削减) 丰功

伟

绩(伟大)
D.

瞥

见(斜着眼看) 独一无二(单一)

答案： B

6. 下列句子中加点成语使用正确的一项是( )

A.英法联军火烧圆明园,那简直就是一场

无

与

伦

比

的灾难,给中国文化带来了巨大损失。
B.站在圆明园的废墟前,看着那残存的断壁残垣,一种

荡

然

无

存

的感觉涌上心头。
C.雨果在信中对英法联军的强盗行径进行了义正词严的批判,其勇敢与正直令人

肃

然

起

敬

。
D.曾经富丽堂皇的圆明园,如今只剩下一片荒芜,真让人觉得

依

稀

可

见

当年的辉煌。

答案： C

7. 根据课文内容,将下列句子组成语意完整的语段,正确的一项是( )
①一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。②在世界的某个角落,有一个世界奇迹。③艺术有两个起源,一是理想,理想产生欧洲艺术；一是幻想,幻想产生东方艺术。④圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。⑤这个奇迹叫圆明园。

A.④①③②⑤
B.③②⑤④①
C.②⑤④③①
D.②⑤③④①

答案： D

阅读课文,回答问题。
1. 文中的“两个强盗”指谁？这样表达的作用是什么？______
2. 文中的“两个强盗”做了哪些事情？请你概括一下。______
3. 说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)他们

手

*

挽

手

*,*

笑

嘻

嘻

*地回到欧洲。______
(2)法兰西*

吞

*下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国*

居

然

*还*

天

真

*地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。______
4. “我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”运用了什么修辞手法？有什么作用？______
5. 从雨果的立场上你能感受到雨果先生身上有哪些品质？______
6. 文中多次运用对比,充分表达了作者鲜明的爱憎态度,突出文章的主旨,请在文中找出对比实例,并说说其表达作用。______
7. 请你说说文章结尾两句话有什么含义。______

答案： 1. 英国和法国。这样说揭示了英法联军的强盗本质,使世人看清其掠夺者的丑陋面目。 2. 两个强盗进入圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火,对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后,两个"胜利者",一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。 3.
(1)"手挽手""笑嘻嘻"运用动作描写和神态描写,生动地显示出法国和英国狼狈为奸、进行掠夺后心满意足的样子,反衬出他们的无耻和卑鄙。
(2)"吞"写出了强盗的贪婪无耻,"居然""天真"是对强盗们厚颜无耻、故作天真的讥讽。 4. 运用反语,讽刺批判英法当局,使作者对英法联军的揭露更深刻,更能突出作者的凛然正气和博大胸怀。 5. 从他对英法联军的控诉中我们可以看到,他有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场、博大的胸怀与高尚的品格。 6. 将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相对比,突出了圆明园在幻想艺术中的地位;将圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相对比,暴露出英法联军的侵略本性和反动本质;作者还将欧洲人的"文明"和中国人的"野蛮"相对比,"野蛮"的中国人民,创建了"大得犹如一座城市"的圆明园,而"文明"的法兰西、英吉利联军却做出了抢劫的行径。文中多次运用对比,充分表现了作者鲜明的爱憎态度,增强了文章的艺术效果,突出了文章的主旨。 7. 结构上,照应开头,使文章结构更紧密;内容上,再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的讥讽点明主旨,收束全文。