《2025年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版》

1. 在诵读过程中,小杨同学对下列词语的读音感觉不太熟悉,他标好了拼音,请你根据他标的拼音写出汉字。
(1)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了 níng wàng它的大地。
(2)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而 piāo yì。
(3)哦,逝去的多少欢乐和忧戚,/我 wǎng rán在你的心胸里描画！

答案：
(1)凝望
(2)飘逸
(3)枉然

2. 请你阅读诗歌,填写下面的读书卡。

答案： 查良铮 翻译家 《探险队》《穆旦诗集》《旗》 内容梳理:
(1)大自然的美 人生的意义
(2)飞鸟翔空图 晚霞夕照图 摘抄积累:
(1)春风、青草、水、飞鸟、绿潮、晴空、流云、大地
(2)让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。

3. 小杨在诵读这首诗时感觉下列词语不好区分,请帮他根据语境选择最恰当的词语填空。
(1)我看它们低首又低首,/也许远水( )了一片绿潮。
A. 荡起
B. 荡漾
(2)让欢笑和哀愁洒向我心里,/像季节燃起花朵又把它( )。
A. 吹掉
B. 吹熄

答案：
(1)A
(2)B

阅读课文第三、四、五节,回答问题。
1. 面对生命“逝去的多少欢乐和忧戚”,诗人的心情是怎样的？____
2. “我枉然在你的心胸里描画”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中“你”指的什么？整首诗抒发诗人怎样的感情？____
3. 请找出并抄下这首诗中与李白的“古来万事东流水”有相似语境的诗句。____
4. 如何理解“哦,让我的呼吸与自然合流！/让欢笑和哀愁洒向我心里,/像季节燃起花朵又把它吹熄”的含义？____

答案： 1. 美好的一切景象，却枉然在你眼前掠过；而短暂又宝贵的生命，只能在“寂静”里“勃发”。这如何不叫人悲哀？然而诗人随后并没有陷入伤感之中，体现诗人热爱生活、忠于生命的精神。 2. “你”指大自然和充满生机的万物；抒发了诗人对大自然的热爱之情。 3. 如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸。 4. 诗的开头部分诗人以含蓄、稳健的笔致不动声色地营造一派美丽祥和的景色，表达了对和谐和自然生命的渴望。而结尾部分用了急切的“哦”说明“合流”可能出现危机，“欢笑”与“哀愁”交织波动的思绪，“季节燃起花朵”却又把它“吹熄”，表现诗人不得不面对现实袭来的不安。