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5. 下列句子中加点的词,使用正确的一项是( )
A.这篇文章最突出的特点是语言富有
B.下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处
C.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一
D.他的作文写得很
A.这篇文章最突出的特点是语言富有
文
采
。B.下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处
红
装
素
裹
,风景异常美好。C.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一
代
天
骄
,事事顺心如意。D.他的作文写得很
风
骚
,特别是在遣词造句方面堪称一绝。
答案:
A
6. 下列有关字词句的理解,正确的一项是( )
A.不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者有机地融合在一起。
B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,设想雪晴后的美景,由想象进入写实,开拓了一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”只能是在共产党领导下的广大人民群众,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
A.不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者有机地融合在一起。
B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,设想雪晴后的美景,由想象进入写实,开拓了一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”只能是在共产党领导下的广大人民群众,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
答案:
D
1. 这首词的过渡句是哪一句?请结合全词具体分析。_
答案:
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。前一句承上,总括上片的写景;后一句启下,引出下片对历代英雄的评论,抒发词人的抱负。这个过渡句使全词更加浑然一体。
@@示例一:"惟""顿"二字精练传神。"惟"是"只"的意思,生动地展现了长城内外被冰雪覆盖的苍茫景象。"顿"是"立刻"的意思,写出黄河由流动到冰封的变化之快,体现了寒威之烈。示例二:"莽莽"有无边无际的意思,此处强化了白茫茫的景色,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光更为具体、丰富的直觉,气象奇伟而雄浑。"滔滔"写出了河水变化之速,寒威之烈,又使人自然想到这条母亲河滚滚的气势。
@@形象地展示了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致,使得群山与高原充满了勃勃生机,更让人感受到昂扬奋进的斗争精神。
@@不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。
@@示例一:"惟""顿"二字精练传神。"惟"是"只"的意思,生动地展现了长城内外被冰雪覆盖的苍茫景象。"顿"是"立刻"的意思,写出黄河由流动到冰封的变化之快,体现了寒威之烈。示例二:"莽莽"有无边无际的意思,此处强化了白茫茫的景色,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光更为具体、丰富的直觉,气象奇伟而雄浑。"滔滔"写出了河水变化之速,寒威之烈,又使人自然想到这条母亲河滚滚的气势。
@@形象地展示了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致,使得群山与高原充满了勃勃生机,更让人感受到昂扬奋进的斗争精神。
@@不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。
2. 赏析“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”一句中精练传神的字词。_
答案:
示例一:"惟""顿"二字精练传神。"惟"是"只"的意思,生动地展现了长城内外被冰雪覆盖的苍茫景象。"顿"是"立刻"的意思,写出黄河由流动到冰封的变化之快,体现了寒威之烈。示例二:"莽莽"有无边无际的意思,此处强化了白茫茫的景色,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光更为具体、丰富的直觉,气象奇伟而雄浑。"滔滔"写出了河水变化之速,寒威之烈,又使人自然想到这条母亲河滚滚的气势。
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