《2025年名校课堂七年级语文上册人教版安徽专版》

4. 本单元课文中词语的运用在表情达意上独具特色。巩固复习，了解词语的感情色彩和词语的语境义(教材 P81)，参照示例品析下列语句中加点词语的含义及感情色彩，思考语境对思想、情感表达的作用。尝试变换词语，对比表达效果，和同学讨论如何根据表达需要恰当选择词语，并书写一份总结报告。
示例:我的祖父是一个中国

标

本

式

的农民。
词语含义及感情色彩:“标本式”原指同一类事物中可以作为代表的事物，这里是中性词，用在此处表达祖父具有典型中国农民的特征，有对祖父所代表的广大农民群体的一种客观陈述，也带有淡淡的情感。
变换词语及效果:换成“典型的”，意思相近，但“标本式”更具独特性和代表性意味，换后表达稍显平淡。
(1)母亲那种勤劳

俭

朴

的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
词语含义及感情色彩:“勤劳俭朴”“宽厚仁慈”是褒义词,高度赞扬了母亲的美好品质,表达了作者对母亲深深的敬爱和怀念之情。
变换词语及效果:若换成“勤快朴素”“宽容和善”,虽然意思相近,但原词更书面、更具感染力,换后表达的情感强度稍弱。
(2)淫慢则不能励精，

险

躁

则不能治性。
词语含义及感情色彩:“淫慢”指放纵懈怠,“险躁”指轻薄浮躁,都是贬义词,告诫人们不能有这样的不良习性,否则无法振奋精神、修养性情。
变换词语及效果:换成“懈怠放纵”“浮躁轻率”,意思相近,但贬义程度有所降低,且原词更具古朴典雅的韵味,换后表达较为直白。
总结报告
我们在进行表达时，既可以直接使用褒贬鲜明、富于感情色彩的词语，明确地表达情感态度，如第(1)(2)句；也可以使用中性词语，利用具体语境赋予它某种情感意味、语体色彩或文化内涵，如示例句。此外，为了使表达更准确、得体，我们还能进行褒贬互换，如为了强化效果，可以贬词褒用来赞扬某些人或事物，让人印象更加深刻。朱自清在《春》中的“卖弄”一词就属于此类。进行讽刺时，我们可以褒词贬用，如“你可真聪明啊，砸了玻璃还赖到别人身上”中“聪明”一词就属于此类。

答案： 4.
(1)“勤劳俭朴”“宽厚仁慈”是褒义词,高度赞扬了母亲的美好品质,表达了作者对母亲深深的敬爱和怀念之情。 若换成“勤快朴素”“宽容和善”,虽然意思相近,但原词更书面、更具感染力,换后表达的情感强度稍弱。
(2)“淫慢”指放纵懈怠,“险躁”指轻薄浮躁,都是贬义词,告诫人们不能有这样的不良习性,否则无法振奋精神、修养性情。 换成“懈怠放纵”“浮躁轻率”,意思相近,但贬义程度有所降低,且原词更具古朴典雅的韵味,换后表达较为直白。