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1. 下面是小语准备的开场白中的部分内容,其中有些字词他拿不准,请你判断。(13 分)
“孝”是中华民族的传统美德。子路负米□黄香温席□卧冰求鲤□纵观古今,我国有许多孝亲敬老的故事流芳后世,妇孺皆知。在我们成长的路上,父亲用宽阔的 xiōng 膛,为我们遮风挡雨;母亲用无微不至的爱心,
(1)根据拼音写出相应的汉字,给文中加点字注音。(4 分)
xiōng()膛
闲
(2)下列对画线句中“流芳”的解释,正确的一项是()(3 分)
A. 流传美名
B. 流动的芳香
(3)文段中方框处,标点符号使用最恰当的一项是()(3 分)
A. , , ,
B. ! ! !
C. 。 。 ……
D. 、 、 ……
(4)请在横线处续写一个句子,使之与前文构成一个语意连贯的排比句。(3 分)
“孝”是中华民族的传统美德。子路负米□黄香温席□卧冰求鲤□纵观古今,我国有许多孝亲敬老的故事流芳后世,妇孺皆知。在我们成长的路上,父亲用宽阔的 xiōng 膛,为我们遮风挡雨;母亲用无微不至的爱心,
哺
育我们成长。临行前那几声轻轻的叮咛,串起父母牵挂的音符;暮色中那一双炽热的眼睛,写满父母思念的泪水;。我们应该心怀感恩之心,用心去践行孝道。闲暇
时,给父母捶一下背、洗一下脚、拍 shè 一张照片,在父母忧心忡忡时,给予一份安慰……这些小事看似微不足道,却可以传递真情,让父母感到幸福和温暖。(1)根据拼音写出相应的汉字,给文中加点字注音。(4 分)
xiōng()膛
哺
()育闲
暇
() 拍 shè()(2)下列对画线句中“流芳”的解释,正确的一项是()(3 分)
A. 流传美名
B. 流动的芳香
(3)文段中方框处,标点符号使用最恰当的一项是()(3 分)
A. , , ,
B. ! ! !
C. 。 。 ……
D. 、 、 ……
(4)请在横线处续写一个句子,使之与前文构成一个语意连贯的排比句。(3 分)
答案:
1.
(1)胸 bǔ xiá 摄
(2)A
(3)D
(4)【示例】归途上那一次次遥望的身影,凝结着父母期盼的目光。
(1)胸 bǔ xiá 摄
(2)A
(3)D
(4)【示例】归途上那一次次遥望的身影,凝结着父母期盼的目光。
2. 孝亲敬老是刻在中华民族血脉里的温暖传承。同学们通过参与活动,深入感悟这份美德,请你积极参加,完成题目。(12 分)
(1)活动中的一副对联被打乱了顺序,请你根据对联特点,梳理出上联和下联并写在横线上。(4 分)
①崇德尚善
②良家风
③敬老孝亲
④好传统
上联:
下联:
(2)在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上,同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。(4 分)
同学甲:我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上,
同学乙:没错,得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲,我周末就常陪他一起听,他可开心了。
老师:你们说得都很对,孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴,
(3)诗歌朗诵小组以校团委的名义拟写了一则通知,请你仔细阅读并完善。(4 分)

①这则通知中的画线句有语病,请写出修改意见。(2 分)
②这则通知有一处内容不完整,请写出修改意见。(2 分)
(1)活动中的一副对联被打乱了顺序,请你根据对联特点,梳理出上联和下联并写在横线上。(4 分)
①崇德尚善
②良家风
③敬老孝亲
④好传统
上联:
【示例】崇德向善好传统
下联:
【示例】敬老孝亲良家风
(2)在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上,同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。(4 分)
同学甲:我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上,
更要落实到具体行动上
。同学乙:没错,得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲,我周末就常陪他一起听,他可开心了。
老师:你们说得都很对,孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴,
理解和尊重长辈同样关键
,不轻易否定他们的生活智慧,不敷衍对待他们的情感需求,才能跨越代沟让爱真正流淌在彼此心间。(3)诗歌朗诵小组以校团委的名义拟写了一则通知,请你仔细阅读并完善。(4 分)
①这则通知中的画线句有语病,请写出修改意见。(2 分)
应将"打造"改为"营造"。
②这则通知有一处内容不完整,请写出修改意见。(2 分)
没有具体的地点,应该在"16:00"后面加上地点,如"在学校报告厅"。
答案:
2.
(1)【示例】崇德向善好传统 【示例】敬老孝亲良家风
(2)更要落实到具体行动上 理解和尊重长辈同样关键
(3)①应将"打造"改为"营造"。②没有具体的地点,应该在"16:00"后面加上地点,如"在学校报告厅"。
(1)【示例】崇德向善好传统 【示例】敬老孝亲良家风
(2)更要落实到具体行动上 理解和尊重长辈同样关键
(3)①应将"打造"改为"营造"。②没有具体的地点,应该在"16:00"后面加上地点,如"在学校报告厅"。
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