《2025年名校课堂七年级语文上册人教版安徽专版》

5. 写人记事的初心是传情达意,请从情感体验出发,完成下列题目。


(1)阅读上面的文字并补写完善。
(2)赏析人物离不开经典情节。请从以上三个人物中选择一位,结合有关情节(表格中的内容除外),分析其性格特点。

答案：
(1)
①保姆（佣、长妈妈、阿妈等也可）
②藤野先生（藤野严九郎）
③范爱农
(2)
选择长妈妈。在“长妈妈送鲁迅《山海经》”这一情节中，鲁迅曾随口向长妈妈提起想要一本《山海经》，长妈妈告假回来时，不辞辛劳给鲁迅买来了《山海经》。这体现了长妈妈虽然饶舌多事、粗俗、不拘小节，但她心地善良，关爱孩子，乐于助人的性格特点。

6.文学社将开展“《朝花夕拾》主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目（不少于三个），并阐述分类理由。

答案： 拟定主题：对师长的敬爱与怀念
篇目名称：《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》
分类理由：《藤野先生》中，藤野先生为“我”添改讲义、关心解剖实习，鲁迅对他充满敬重与深切怀念；《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买来渴求的《山海经》，让“我”感受真挚关爱，鲁迅对她满怀感激与思念；《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生方正博学，虽严厉却有慈爱，鲁迅对他怀有敬重之情。这些篇目均体现鲁迅对师长的敬爱与怀念之情。

7.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

答案： 温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》中，作者回忆在百草园雪地捕鸟的乐趣，描述了扫开一块雪，露出地面，用短棒支起竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，将缚在棒上的绳子一拉，鸟雀就罩在竹匾下的过程，充满童真与快乐。
理性的批判：《五猖会》中，父亲在“我”即将去看五猖会时，强迫“我”背诵《鉴略》，让“我”感到扫兴和痛苦，批判了封建教育对儿童天性的压制。