《2025年名校课堂七年级语文上册人教版安徽专版》

【任务一：识节气】
1. 阅读下面的文字，完成题目。(13 分)
春分之后，气温逐渐回升，春江水暖，岸柳青青，草长$\underset{\cdot}{莺}$飞，一幅美不胜收的春景图徐徐展开。
春分到，百花俏。春分三候所代表的花信为：“一候海棠，二候梨花，三候木兰。”三花一开，春花万枝，百花争宠，满园春色，春分时节的明 mèi 风光跃然纸上。“山色连天碧，林花向日明。”唐代诗人元稹的《咏二十四气诗·春分二月中》勾勒出春分时节雨后山色青翠、碧空如洗的光景，展现了春日的$\underset{\cdot}{盎}$然生机。
千年节气流转至今，春分的诗意仍在春风中荡 yàng。在这充满希望的春日，让我们以春分为新的起点，像绽放的百花、破土的新芽一样，拔节而生，追逐梦想，不负春光，不负生命。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
草长$\underset{\cdot}{莺}$飞(yīng) 明 mèi(媚)
$\underset{\cdot}{盎}$然(àng) 荡 yàng(漾)
(2) 下列对画线句中“勾勒”的解释，正确的一项是(B)(3 分)
A. 用线条画出轮廓；双钩
B. 用简单的笔墨描写事物的大致情况
(3) 传统文化《二十四节气歌》中，“春雨惊春清谷天”一句写出了立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨六个节气。(3 分)
(4) 汉字探源 下图为“春”字的演变过程。(3 分)

“春”字早期写法一般是由“屮(草)、日、屯”等组构而成，其中“屯”就是一颗正在发芽的种子形象。我们可以猜想古人创造“春”字的想法是：【示例】借用植物萌芽时刚刚钻出地面的状态来表示春天。

答案： 1.
(1)yīng 媚 àng 漾
(2)B
(3)立春 惊蛰 谷雨
(4)【示例】借用植物萌芽时刚刚钻出地面的状态来表示春天

【任务二：绘春天】
2. “绘春”环节，班级美术小组创作了一幅以“春”为主题的插图。同学们想在精彩的画作上添加一副对联，请你选出合适的下联(D)(3 分)
上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨催红万树花

A.春雨绵绵润万物
B.春雨滋润百花艳
C.细雨拂面暖心怀
D.时雨催红万树花

答案： 2.D 【解析】对联讲究对仗工整,仄起平收,内容相关。A项,与上联的结构不完全对应("千枝柳"与"润万物"不对应)。B项,与上联的结构不完全对应("滋润"与"吹绿"不对应)。且A、B两项不符合仄起平收的要求("物""艳"为仄声)。C项,与上联的结构不完全对应("千枝柳"与"暖心怀"不对应)。D项,"春风"对"时雨","吹绿"对"催红","千枝柳"对"万树花",对仗工整,仄起平收,内容相关。故选D项。

【任务三：上春山】
3. 围绕“上春山”这一话题，同学们纷纷打开了话匣子，下面是同学们的讨论。其中有两处表达不妥，请根据提示帮忙修改。（4 分）
小风：歌曲《上春山》火了，大家知道为什么吗？
小文：【甲】《上春山》不仅蕴藏着丰富的文化内涵，而且韵律优美。
小安：没错！【乙】歌词“二月天杨柳醉春烟”就出自诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
小皖：去黄山市“上春山”吧！黄山上粉白杜鹃与奇松怪石相映成趣，云海翻涌宛如仙境。
小语：那我们赶紧去拍照打卡吧！
(1)【甲】处画线句有语病，请你修改。（2 分）《上春山》不仅韵律优美，而且蕴藏着丰富的文化内涵。
(2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2 分）歌词“二月天杨柳醉春烟”就出自诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

答案： 3.
(1)《上春山》不仅韵律优美，而且蕴藏着丰富的文化内涵。
(2)歌词“二月天杨柳醉春烟”就出自诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。