2025年名校课堂七年级语文上册人教版安徽专版


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《2025年名校课堂七年级语文上册人教版安徽专版》

1. 给下列加点字词注音。(4 分)
石(
jié
)
(
dàn
)
起(
yǒng
) 竦峙(
sǒngzhì
)
答案: 1.jié dàn yǒng sǒngzhì
2. 文学常识填空。(4 分)
曹操,字
孟德
东汉末
(时代)政治家、军事家、诗人。代表诗歌有《观沧海》《
龟虽寿
》《
短歌行
》等。
答案: 2.孟德 东汉末 【示例】龟虽寿 短歌行
3. 解释下列加点的词。(5 分)
(1)东
碣石 临:
到达,登上

(2)水何
水波荡漾的样子

(3)山岛竦峙 竦峙:
耸立

(4)幸甚
哉 幸:
幸运

至:
达到极点
答案: 3.
(1)到达,登上
(2)水波荡漾的样子
(3)耸立
(4)幸运 达到极点
4. 默写。(8 分)
(1)《观沧海》中描写草木之景,突出欣欣向荣景象的句子是:
树木丛生
百草丰茂

(2)《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是:
秋风萧瑟
洪波涌起

(3)《观沧海》中勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象的句子是:
日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里
答案: 4.
(1)树木丛生 百草丰茂
(2)秋风萧瑟 洪波涌起
(3)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
5. 下面这幅画作可以作为本诗的配图吗?请结合相关诗句或诗歌创作背景简述理由。(4 分)

可以。画作中波涛翻涌、一望无际的景象与诗句“水何澹澹”“洪波涌起”相吻合;画作中主人公勒马远眺的神情、气度与本诗作者曹操当时作诗的背景颇为吻合;画作所呈现的开阔意境与诗歌也很相符。
答案: 5.可以。(1分)画作中波涛翻涌、一望无际的景象与诗句“水何澹澹”“洪波涌起”相吻合;画作中主人公勒马远眺的神情、气度与本诗作者曹操当时作诗的背景颇为吻合;画作所呈现的开阔意境与诗歌也很相符。(3分,能结合诗句简析,意近即可)
【甲】
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【乙】
小松
杜荀鹤
自小刺头①深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道②高。
【注释】 ①刺头:长满松针的小松树。②始道:才说。
6. 赏析上面两首诗,完成对话。(4 分)
小庆:借景抒情、托物讽喻,在中国古代诗歌中是一种常见的表现手法。
小阳:是的,【甲】诗便是曹操的借景抒情之作。这首诗用浪漫主义的笔触勾画出①
大海吞吐日月星辰
的壮丽景象,表现了诗人博大的胸襟,抒发了诗人②
统一天下、建功立业
的远大抱负。
小庆:不错,【甲】诗用“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表现了诗人的心志;【乙】诗则借对③
小松
的描写,托物讽喻,寓意深长。
小阳:【乙】诗首句勾勒小松外形的特点。次句极写小松的巨大变化。三、四句笔锋一转,指出世人在小松长成参天大树之前,对小松强大的生命力和奋发向上的精神是视而不见的,从而批评了那些不识人才、④
目光短浅
的人。
次北固山下
答案: 6.①大海吞吐日月星辰 ②统一天下、建功立业 ③小松 ④目光短浅

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