《2025年名师面对面先学后练四年级语文上册人教版》

阅读专项训练 训练点：关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”
“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了！”妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说：“我们怎么办？”“我们？”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去！”“那房子呢？”“原封不动！”“汽车……”“借给别人。”
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说：“先生,您真的要走？”“嗯,回自己的祖国去！”“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗？”“不！把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力！”
华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”
(选自郑柱子《回自己的祖国去》,有改动)
1. 在文中找出下列词语的近义词。
惋惜——( ) 钦佩——( ) 一成不变——( )
2. “如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去”中的“这”指 。
3. 美国教授不愿让华罗庚返回中国是因为 。
4. 请你简要概括文章的主要内容,并说说文章中的华罗庚是一个怎样的人。

答案： 1.遗憾 敬佩 原封不动
【解析】本题考查近义词。作答本题时，首先要理解词语意思，再结合文章内容找到意思相近的词语。如“惋惜”的意思是对人的不幸遭遇或事物不如人意的变化表示同情、可惜，与“遗憾”词义相近。“钦佩”指敬重佩服，与“敬佩”词义相近。“一成不变”的意思是一经形成，永不改变，与“原封不动”词义相近。
2.华罗庚的渊博学识
【解析】本题考查联系上下文理解字词的能力。回到原文，美国教授在华罗庚回中国之前说“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去”，因此“这”指华罗庚的渊博学识。
3.以他为代表的美国人认为当时的中国贫穷落后，以华罗庚的才华回国可惜了
【解析】本题考查形成解释的能力。美国教授说：“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”这里“贫穷落后的土地”指的是中国，因为美国教授认为当时的中国贫穷落后，对华罗庚来说，中国无法让他的才华得以施展，以华罗庚的才华回国可惜了，所以他不愿意让华罗庚回国。
4.示例：文章记叙了华罗庚在得知祖国解放的消息后，放弃了美国的优越生活，毅然回国的故事。文章中的华罗庚是一个热爱祖国的人。
【解析】本题考查概括文章内容和分析人物形象。完成本题要在充分阅读文章的基础上，联系生活实际，调动自己的真实感受，既要结合文章内容，又要突出文章主题。概括文章的主要内容时，要围绕“谁+怎么样(做了什么)”来展开，注意语言要简洁。结合文章内容可知，华罗庚在美国有着优越的生活和很高的社会地位，但得知祖国解放的消息后毅然回国，放弃了美国的一切，由此可以分析出文章中的华罗庚是一个热爱祖国的人。

关于“阅读”的调查
【材料一】《中国城市儿童阅读调查报告》显示,在阅读习惯上,孩子的阅读“开蒙”时间集中在1～2岁,这一年龄段的孩子占比53.7%。除教科书外,孩子平均的年阅读量主要在11～30本之间。尽管数字化阅读已成为普遍的阅读方式,但纸质阅读更受家长、孩子青睐。从目前的调查看,纸质阅读仍是儿童阅读的主要方式。

【材料二】根据调查,从美国、英国、澳大利亚、加拿大到印度,绝大多数的家长与孩子都认同阅读的重要性。加拿大爱阅读的孩子认为,阅读最大的好处在于得到启发以及有成就感。印度家长则认为,阅读最大的好处在于增加词汇量,提升语言能力。不论哪个国家,家庭都是鼓励孩子阅读最重要的推手,老师与学校居次。除了鼓励孩子阅读,父母本身的阅读习惯,对子女是否爱阅读也有重大影响。
(来源于网络)
1. 阅读材料一,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)纸质阅读目前仍是儿童阅读的主要方式。( )
(2)只有少数儿童年阅读量超过10本。( )
(3)调查显示,中国各大城市中家长对儿童的阅读启蒙时间相对较早。( )
2. 关于阅读的好处,材料二中没有提到的是( )。
A. 阅读能让人得到启发
B. 阅读能培养逻辑思维能力
C. 阅读能让孩子有成就感
D. 阅读能增加词汇量和提升语言能力
3. 数字化阅读(电子阅读)低碳环保、储量丰富、便于携带、轻松便捷、形式多样,符合时代发展的潮流。与纸质阅读相比,你更喜欢哪种阅读方式呢？请说一说理由。

答案： 1.
(1)√
(2)×
(3)√
【解析】本题考查获取信息的能力。作答时，要按照题干中的信息通读材料，找出与题干相关的语句，然后筛选出有效信息。从材料一最后一句可知题
(1)信息与材料内容相符。据材料一中图表可知，64.1%的儿童年阅读量超过10本，不符合“少数”的说法，故题
(2)信息错误。从材料一第一句话可知53.7%的孩子集中在1~2岁阅读“开蒙”，因此题
(3)信息与材料相符。
2.B
【解析】本题考查获取信息的能力。作答时，要按照题干中的要求通读材料二，找出与题干选项相关的语句，然后筛选出有效信息。通过材料二可知，阅读可以让人得到启发以及有成就感，也可以增加词汇量，提升语言能力，没有提到“培养逻辑思维能力”，故本题选B。
3.示例一：我更喜欢纸质阅读。纸质阅读更舒服，有真实感，而且方便书写，易于保存，使用方便。电子阅读信息容易丢失，长时间阅读对眼睛的伤害很大。 示例二：我更喜欢电子阅读。因为电子阅读信息量大，携带方便，易于传播，更加环保。纸质书比较笨重，不利于携带，信息量小。
【解析】本题考查语言表达能力。完成本题要在充分阅读材料的基础上，联系生活实际，写出自己的真实感受。注意观点表达有理有据，从实际生活出发。