第2页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
六 阅读《春潮》(节选),完成练习。
北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。

终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。(甲)一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(乙)发出咔嚓咔嚓的声响,(丙)溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!
(选自冯德英《苦菜花》,有改动)
1. “北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。”这句话运用了______的修辞手法,生动、形象地写出了______,它在全文中的作用是______。
2. 读文中画线句子时,通过“挤”和“扯”这两个字,我想象到的画面是______。
3. 根据右边卡片上的内容,回答问题。
①形状
②声音
③颜色
文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行描写的?(填序号)
甲:______ 乙:______ 丙:______
4. 最后一个自然段中,春水告诉了大地______的消息,这一段话表达了作者______的思想感情。
北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。(甲)一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(乙)发出咔嚓咔嚓的声响,(丙)溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!
(选自冯德英《苦菜花》,有改动)
1. “北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。”这句话运用了______的修辞手法,生动、形象地写出了______,它在全文中的作用是______。
2. 读文中画线句子时,通过“挤”和“扯”这两个字,我想象到的画面是______。
3. 根据右边卡片上的内容,回答问题。
①形状
②声音
③颜色
文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行描写的?(填序号)
甲:______ 乙:______ 丙:______
4. 最后一个自然段中,春水告诉了大地______的消息,这一段话表达了作者______的思想感情。
答案:
1.拟人 春天的来临 总领全文 2.示例:风呼呼地刮着,从窗缝里漏进来,灌进耳朵和衣服里,推着人朝岸边跑去 3.① ② ③ 4.春天来了 对春天到来的欣喜和对春天的热爱
查看更多完整答案,请扫码查看