《2025年学习质量监测七年级语文上册人教版》

阅读下文,完成 17—20 题。
想我的母亲
梁实秋
①父母对子女的爱,子女对父母的爱,是神圣的。我写过一些杂忆的文字,不曾写过我的父母,因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话,辞不获已,谨先略述二三小事以应,然已临文不胜风木之悲。
②我的母亲姓沈,杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁,时外祖母尚在,年近八十。外祖父入学后,没有更进一步的功名,但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙,尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书,冷得腿脚僵冻,取大竹篓一,实以败絮,三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊,遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九,以后操持家务尽瘁终身,不复有暇进修。
③我同胞兄弟姐妹十一人,母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里,我怕痒,总是躲躲闪闪,总是咯咯地笑个不住,母亲没有工夫和我们纠缠,随手一巴掌打在身上,边洗边打边笑。
④北方的冬天冷,屋里虽然有火炉,睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后,脖子后面透风,冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕,头朝外,一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝,叽叽喳喳的笑语不停,便过来把油灯吹熄,然后给我们一个个地把脖子后面的棉被塞紧,被窝立刻暖和起来,不知不觉地就睡着了。我不知道母亲用的什么手法,只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适,我至今想起来还是快乐的,可是那个感受不可复得了。
⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩,里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材,她要做一下缝缝连连的工作,【A】这时候我总是一声不响地偎在她的身旁,她赶我走我也不走,有时候竟睡着了。母亲说我乖,也说我孤僻。如今想想,一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？
⑥在我的儿时记忆中,我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来,给我们梳小辫是一桩大事,一根一根的梳个没完。她自己要梳头,我记得她用一把抿子蘸着刨花水,把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心,都有人预备好了,但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前,否则要儿媳妇做什么？【B】在公婆面前,儿媳妇永远是站着的,没有座位的。足足地站几个钟头下来,不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是,公婆年纪大,不过午夜不安歇,儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了,有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此,母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年,祖父母相继去世,我母亲才稍得清闲,然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。
⑦我想一般人都会同意,凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房,但是她高兴的时候,尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候,在父亲特烦之下,她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华,每星期回家一天,母亲就特别疼爱我,几乎很少例外地要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝,起锅时浇一勺花雕酒,这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒,别人炒味道就不一样了。
⑧我自从入了清华,以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧,最常去的地方是吉祥,因为离家近,打个电话给卖飞票的,总有好的座位。我很后悔,我没能分出时间陪她听戏,只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说,我们的家所以成为一个家,我们几个孩子所以能成为人,全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后,音讯中断,直等到恢复联系,才知道母亲早已弃养,享寿九十岁。养生送死,两俱有亏,惨痛惨痛！
(有删改)
17. 根据文章内容,完成下面表格。
|生活的困苦|母亲的做法|
|①______|冬夜读书,败絮取暖|
|抚育子女之劳|②______；给“我们”塞棉被；得暇做缝缝连连的工作|
|侍幼奉老之辛|③______,熬夜侍候公婆安歇|

18. 本文语言朴素平实,字里行间饱含深情,请从【A】【B】处任选一处,体会其中蕴含的情感。______
19. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 文中第①段结尾处“风木之悲”指的是母亲去世,自己再也没有奉养母亲的机会了的悲伤,奠定了全文感伤的感情基调,与结尾的“惨痛惨痛”遥相呼应。
B. 第②段画横线的句子“我当时听得惕然心惊,遂不敢荒嬉”的原因是被外祖父严格的读书要求所吓到,不敢嬉闹。
C. 第⑧段中用父亲的话突出母亲在培养孩子、维护家庭方面的巨大功苦,既是父亲对母亲的肯定和赞美,也用来总结下文。
D. 这篇散文用朴实的语言,真实地描绘了母亲的形象,使读者仿佛置身其中,与梁实秋一同感受母爱的伟大。
20. 文章通过双重视角展开叙述,“过去的自己”与“当下的自己”都流露出深刻情感。请结合文章内容,品味标题中“想”字蕴含的多重情感,并谈谈你阅读后的启示。
蕴含的多重感情：______
给你的启示：______

答案： 17.教导之劳 百忙中，给“我们”洗澡 早起给“我们”梳头
18.【示例一】【A】句中，“总是”“竟”写出了儿时的“我”舍不得离开母亲，表现“我”对母亲强烈的依恋之情。【示例二】【B】句中，“永远”“足足”表现母亲侍候祖父母的辛苦及对长辈的孝顺，流露出“我”对母亲的心疼。
19.B【解析】正是母亲小时候这般刻苦读书却条件艰苦的经历让作者听后内心受到触动，感到震惊和警醒，所以才不敢荒废嬉戏，而不是因为外祖父严格的读书要求。这里是母亲以自身经历来教育作者要珍惜读书机会、认真学习。
20.感情：“想”蕴含着“我”对母亲浓烈的思念和怀念之情，对母亲辛劳的同情和感激，没能陪伴母亲的后悔和遗憾；没能为母亲养生送终的愧疚、自责之情。启示：理解父母的付出和辛劳；理解父母的管束和严格要求；多陪伴父母；常怀感恩之心，学会感谢父母。