《2025年学习质量监测七年级语文上册人教版》

3. “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”的含义是( )

A.春天迟迟不来,人们盼望了很久才到。
B.春天善解人意,人们盼望着盼望着就到了。
C.运用反复、拟人的修辞表现出人们急切的盼春之情。
D.东风是春天的先行官,东风到了,春天随后也就到了。

答案： C【解析】“盼望着，盼望着”运用反复修辞手法，“春天的脚步近了”运用拟人修辞手法，以此来表达了盼春的急切心情。其他三项的理解都失之偏颇，特别是对文句的内容和表达的感情把握得不确切。

4. 为下面词语中的加点字选择正确的义项
(1)呼朋引伴( )
A. 指引 B. 牵引 C. 引申 D. 招引
(2)欣欣然张开了眼( )
A. 然而 B. 的样子 C. 这样 D. 对
(3)一年之计在于春( )
A. 计算 B. 主意,计谋 C. 打算 D. 策略
(4)跟轻风流水应和着( )
A. 声音相呼应 B. 依照别人的样子做 C. 和谐 D. 和悦

答案： （1）D （2）B （3）C （4）A

5. 下面句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )

A.东风来了,春天的脚步近了。
B.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
C.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

答案： C【解析】A、B、D项是拟人，C项是比喻、排比。

6. 下面有关《春》一文的文学常识和内容理解,表述有误的一项是( )

A.《春》的作者朱自清,是现代散文家、诗人、学者,他宁肯饿死也不领美国“救济粮”的精神,表现了我们民族的英雄气概。
B.《春》是散文名篇,行文讲究章法,布局精巧,结构严谨,读者很容易就能掌握其脉络层次。
C.《春》一文描写的不是某一特定地方的春景,而是作为季节的“春”,文章描写春回大地的景象,表现了春天里自然万物勃发的生命力,充满了浓烈的情感。
D.《春》一文以写景为特色,一共描绘了四幅春日图景。除了写景,还有抒情,并蕴含哲理,景、情、理三者有机统一。

答案： D【解析】D项，应当是五幅图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

阅读课文片段,完成7—9题。
①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
7. “山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”这句话在文中的作用是什么？______
8. 说说第②段中叠词的使用效果,如“嫩嫩的”“轻悄悄”等。______
9. 从修辞的角度赏析下列句子。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。______
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。______

答案： 7.总起下文，总写春天到来的景象，展现了春天到来时万物复苏的特点。8.使用叠词，使文字展现出一种音韵节奏的美感，生动地表现出春天小草刚刚长出来的那种鲜嫩可爱的感觉，使语言富有感染力。9.（1）运用了拟人的修辞手法，生动地表现出春天百花争艳的热闹景象，表达作者对春天的喜爱之情。（2）引用诗词名句，并运用比喻的修辞手法，表现了春风和煦、温柔的特点，表达了作者对春风的喜爱。